C名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 How tall are you?一、教学内容Section C Story time二、教学目标1、能认读所学词语。2、能根据拼读的规律,读出简单的单词。3、能理解story time的故事。三、教学重难点1、能理解故事。2、能自如表演故事。四、教学过程Step1.Warm-up(1)

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-04 15:12:00

来源学校

学校：海丰县赤石镇圆墩小学

C名师教学设计1

未知

2018-06-04 15:12:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit1 How tall are you?

一、教学内容

Section C Story time

二、教学目标

1、能认读所学词语。

2、能根据拼读的规律,读出简单的单词。

3、能理解story time的故事。

三、教学重难点

1、能理解故事。

2、能自如表演故事。

四、教学过程

Step1.Warm-up

(1)教师播放一段世界杯比赛的精彩片段,并适当讲解。

(2)复习学过的形容词比较级,看图,运用比较级说出句子。

Step2. Pre-task stage

Story time

(1)教师出示挂图并播放story time中的录音,学生根据录音了解故事大意,然后教师将学生分组,每组由组长组织阅读并讨论故事情节找出对话中不理解的句子,教师进行解答并评价。

(2)教师再次录音播放录音,学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行解答,然后学生跟着录音齐声朗读对话。教师出示对话中的六幅图片,并把这些图片顺序打乱,再次播放录音,请学生根据所听的内容正确排序。

Step3.While-task stage

(1)老师播放story time部分录音,学生反复跟读,模仿语音语调,感受故事情境。请几位基础好的学生和老师搭档,示范牢度故事。然后组与组织间分角色朗读课文,并请机组上台进行表演。

(2)请学生谈一谈读后感,教师强化足球精神,如:teamwork:团队合作,对学生进行情感教育。

(3)学生根据故事内容,自由讨论,然后同桌之间互相讲述故事,可自由发挥。

Step4.Post-task stage

(1)教师以图片形式出示本单元四会单词,学生进行拼写比赛。

(2)教师说形容词比较级的变化规律,学生举例,比一比,看谁说的又多又正确。

(3)完成练习。

Step5 Summary

本节课,我学会的句子有

五、Homework

做本课时学习与巩固。

六、板书设计

Unit1 How tall are you?

goalkeeper excellent

I’d like to have a try .

He can’t catch the ball .

Football needs teamwork.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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