2.2.3 合法下载网络中的文件教学目标

呈贡一中高中信息技术课教案 高一年级上学期

因特网上信息的获取教案

授课人：张雄金

课型：新课

课时：1

一、课前分析：

教学内容：因特网上信息的获取

1、

教材分析：

前面一节内容的学习使学生了解了IE浏览器的使用，而通过网络获得信息是现代社会得一种重要手段。本节的内容是英特网的信息获取，通过本节内容的学习可以使得学生掌握利用网络工具来获得各种信息的方法。本节是本章内容的重点，主要围绕英特网搜索引擎的使用展开教学。本节内容让学生了解搜索引擎的基本知识和搜索技巧，通过任务驱动让学生应用搜索技巧掌握获取信息的方法。

2、

学情分析：

通过课前调查，在现阶段，学生基本上会上网，也会利用网络搜索信息，但基本上的用途都是娱乐，并且没有掌握搜索的技巧，因此要在学习的过程中让学生掌握搜索的技巧，充分理解搜索技巧的重要性，学会网上资源的获取。

3、

教学目标分析：

１）

认知目标：（1）使学生了解搜索引擎的使用，

以及如何根据自己需要的内容来确定搜索的关键词（2）让学生掌握从网上下载网页、图片、文字和文件的基本方法。

２）

能力目标：（1）培养学生在网上获取信息、下载信息的能力；（2）培养学生自主探索，以及合作学习的能力

３）

情感目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣

二、教学重点：利用关键词搜索信息的方法，网页、图形、文字、文件等信息的下载；

三、教学难点：文字的保存和文件的下载；

四、教学方法：讲练，演示，任务驱动；

五、教学设计思路

根据建构主义的教学理论，将学习和一定的社会文化背景，即“情境”相联系。以此来激发学生的学习兴趣和求知欲。

基于上述理论，在学习信息搜索的时候，我们采用“云南旅游”这个

“情境”导入新课，引出本节课的讲解内容，然后介绍一些常用的搜索引擎，以及如何利用搜索引擎来搜索我们所需要的资料。学生初步掌握有关方法之后，让学生思考如何进一步了解更为详细的信息，以此引导学生积极去思考：可以通过关键字的调整，搜索到更为具体的信息。

在确认学生已经能够通过搜索引擎查找到我们需要的资料后，再提出一个新的问题：如果我们要组织一个班会活动，学生作为导游介绍云南旅游资源，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来搜集资料呢？让学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？然后讲解有关网页、图形、文字的不同的保存方法。

最后，引导学生对本堂课所学的知识做一个回顾。

六、

教学过程

（1）复习：IE浏览器的使用（工具按钮，收藏夹，主页设置）

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（2）情境导入

随着社会经济的不断发展，我们的家乡也在翻天覆地的变化，云南作为旅游强省是我们大家的骄傲，那么云南有些什么旅游景点？它们又有些什么旅游特色呢？下面就让我们一起利用因特网去了解。

（3）新课讲授

①

利用搜索引擎搜索有关信息

A、

搜索引擎的概念

搜索引擎：指Internet上的一个网站，它的主要任务是在Internet中根据用户输入的关键词主动找到相关网站并提供该网站的超级连接。例：

Google、百度、雅虎、搜狐等

b、

搜索引擎的两种使用方法

分类搜索：使用网站上的分类信息或导航栏来完成；

主题搜索：根据主题词来搜索，可以使用高级搜索或搜索选项来完成。

C、练习：

看谁又快又准地查找到清华大学图书馆，总结你的方法。

D、思考：如果我们现在要了解云南的旅游资源，应该输入什么关键词？以此培养学生根据搜索的内容来选择适当的关键词。（分组完成）

E：知识扩展：

搜索引擎一般都支持逻辑命令查询，常用的命令符号有“+”（和）和“-”（排除），不同的搜索引擎允许使用的命令号可能是不同的。用好这些命令可以极大地提高搜索结果的精确性。

提示：可上网查询它们的用法，自己总结。

提出新问题：如果我们要组织一个班会活动，学生作为导游介绍云南旅游资源，并且需要一些图片的展示和文字的说明，应该如何来获取资料呢？引导学生进一步思考：如何把搜索到的资料保存起来？［过渡到信息的保存］

②

下载WWW上的信息

A、

保存网页

操作：选择“文件”菜单中的“另存为”命令，在“保存Web页”对话框中选择保存网页文件的文件夹。在“文件名”处输入要保存文件的名称，单击“保存”按钮。

B、

保存图形

操作：将鼠标指针移动至网页中的图片上，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为”命令。在“保存图片”对话框中选择保存图片文件的文件夹，在“文件名”处输入要保存图片的名称，单击“保存”按钮。

C、

保存文字

操作：以拖动方式选择所需要的文字，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，在word编辑区内单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。

想一想：还有没有其它方法可以完成文字保存

提示总结应用软件的一般操作方法：菜单法、工具栏法、快捷菜单法。

继续提出问题：为了增加大家对云南的听觉感受，有同学认为应该下载一段民族音乐或一段视频来让大家欣赏一下，那么这个又该如何来下载呢？

D、

下载文件

操作：单击要下载的文件，弹出“文件下载”对话框，选择“将该文件保存到磁盘”，单击“确定”（或者，在弹出的“另存为”对话框中选择相应的文件夹，单击“保存”按钮）

想一想平时我们还有什么方法来下载文件呢？

提示总结：使用下载工具（网际快车、网络蚂蚁……）具有断点续传的功能

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（4）操作练习：在D：盘新建以自己名字命名的文件夹，在此文件夹里新建网页、图片、文字、文件四个文件夹，然后上网下载以云南旅游为主题的网页、图片、文字、文件。

（另选主题亦可：只要是你感兴趣的）

例如：十七大的相关资料；2008北京奥运会；嫦娥一号；高考；周杰伦……

（5）小结：

①

利用搜索引擎搜索有关信息

②

下载WWW上的信息

A、

保存网页

B、

保存图形

C、

保存文字

D、

下载文件

（6）课后准备：

知道E-MAIL吗？使用它收发过邮件吗？请同学们课后看书4.3.7收发电邮件。

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