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《五彩池》教学设计（第一课时）博白县东平镇大车村小学严翠媛学习目标：1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。2、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3、有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色。学习重点：了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。教具准备：教学课件教学过程：一、出示
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8* 五彩池教学设计(第一课时)
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关键词：8* 五彩池教学设计(第一课时)
正文
《五彩池》教学设计（第一课时）
博白县东平镇大车村小学
严翠媛
学习目标：
1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。
2、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。
3、有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色。
学习重点：
了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。
教具准备：教学课件
教学过程：
一、出示图片，由欣赏玉林五彩田园美景导入：《五彩池》
板书课题、齐读课题。
二、出示学习目标。
三、自主学习：
（一）初读课文
1、在课文中圈出生字，认读生字词，读准字音，识记字形。
2、课文主要讲了什么内容？
（二）展示自学成果：
1、我会认读。
2、我会积累。
3、我会说。
四、合作探究:
（一）通读课文，整体感知。
1、读课文，弄清课文是从哪些方面来介绍五彩池的。
2、抓住重点句段，理解五彩池的特点。
（1）读课文，找出描写五彩池特点精彩的句子，有感情地朗读，边读边想象所描绘的景色。
（2）说说五彩池的池水为什么会显出不同的颜色。
五、达标检测：
1、给下面生字注音。
（
）
（
）
（
）（
）
（
）
（
）
舀
水
拇
指
珊
瑚
一
亩
成
簇
2、读句子，填空。
无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。
这句话（
）句
，把（
）比作（
）。
3、读课文，填空。
《五彩池》这篇课文主要讲述了五彩池的（
）、（
）和（
），以及池水的（
）和池水显出不同颜色的（
）。
六、课堂总结：这节课你学会了什么？
七、布置作业：
1、把你积累的新词放进“词语花篮”。
2、把课文中描写精彩的句子抄在《我的采集本》上。
3、趣味题。
同学们，我们刚才细细游赏了五彩池，相信那儿一定给你留下了深刻的印象。现在，请你当小导游，给五彩池写一句精彩的广告词，看看谁的广告词能吸引更多的游客。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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