3 钓鱼优质课教案设计｜教案在线预览

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语文（S）教学设计教材：语文（S）四年级下册课文：1 种子板块：教学设计教学目标：1．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。2．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3．有感情地朗读课文。重难点分

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-19 07:55:00

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学校：鹤壁市明志小学

3 钓鱼优质课教案设计

未知

2018-04-19 07:55:00

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关键词：3 钓鱼优质课教案设计

正文

语文（S）教学设计

教

材：语文（S）四年级下册

课

文：1 种子

板

块：教学设计

教学目标：

1．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩

儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

2．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作

方法。

3．有感情地朗读课文。

重难点分析：

教学重点：

1．从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。

2．联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？

教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

课前准备：

1．实物投影

2．多媒体课件

课时安排：

第二课时

一、

复习导入

（一）板题，读题。

（二）自由朗读课文，课文主要讲了一件什么事？

二

、精读感悟

（一）

学习第 2—8 自然段。

１．

默读，边读边画出描写小女孩交的树种

句子。

再读句子，与大家交来的种子相比较，你发现了什么？

2．小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的呢？请大家再读课文 2—8 自然段，画出文中

描写小女孩交树种时的动作、神态、语言的句子，体会小女孩的心情，并

简单写写批注。

3．汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌、神情和动作中体会出她有些不好意思，感到愧疚，甚至因为采得不如同学多而深深自责。

4．你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。

5．为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。

（三）学习最后一段。

1．有感情地朗读。

2．说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么

？

三．作业

用动作描写同桌，写一段话。

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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