五 元、角、分（通用）教学目标

课题认识人民币

大观完全小学方艳青

教学目标1、充分利用已有的生活经验,认识人民币和元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

2、在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。

3、在活动中,培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。在教学中渗透勤俭节约、爱护人民币的意识,乐于助人的精神,培养学生的良好品德。

教学重难点1认识1元以内的人民币的面值

2认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

教学准备1元以内的纸币、硬币若干;铅笔、橡皮、尺子、胶水、书签等。

教学过程

一、导入新课

1.各国的钱

美元、英镑、日元、人民币

今天我们来认识人民币。

2.生活中哪些地方要用到人民币?

二、人民币的面值

1、小故事

•一天,小动物们放学回家,路过乌龟爷爷家,看到乌龟爷爷一个人艰难地整理和修缮房子,主动去帮忙。终于修好了。乌龟爷爷想给这些善良的小动物们一些奖励,问他们想要什么?小兔子说:“我想要胡萝卜。”小猫说:“我想要一条鱼。”小狗说:“我想要骨头。”乌龟爷爷有些为难了,因为他家没有这些东西,但过了一会他就想到了一个好办法。

谈话:是什么办法呢?(给红包)

小兔子看小猫有厚厚一叠,红包鼓鼓的,自己只有薄薄的一点有点伤心。

大家想不想看看他们的红包都有多少钱?

(小兔子1张一元;小狗两张5角,小猫10张1角。)

他们到底谁的多一些呢?我们一起来看看,等学完今天的知识,大家就知道了。

2、你认识哪些面值的人民币?

纸币(1元、2元,5元,10元,20元,50元,100元;

1角,2角,5角;

1分,2分,5分)

硬币(1元、5角,1角,1分,2分,5分)

3、人民币的单位

(元、角、分)

4、观察一下课前准备的钱币,你还能看到什么?

1)除了有阿拉伯数字、人民币单位,还有大写汉字。

2)有国徽。

国徽是我们国家的象征,我们要爱护人民币人民币。不能在上面乱涂乱画,,更不能在上面写上自己的名字,不能撕毁。

3)有发行银行的名称(正面汉字,背面拼音)

4)人物头像

5)背面有风景建筑等图案

6)有水印、美丽图纹

5、游戏抽奖环节(认一认)

Ppt展示部分只漏出一部分的几张不同的人民币,由学生猜一猜,查看对人民币的认识掌握情况。

三、人民币的换算

1元=(10 )角

1角=(10 )分

现在你想对小兔说什么?

练一练

1元=()角

2元=()角

30角=()元

40角=()元

50角=()元

10元=()角

四、算一算

1,小组合作算一算你们课前一共准备了多少钱?,

2,怎么算的?小组内交流。

3,小组代表上台演示是怎么统计的。

五、一元钱的妙用

1,小猫准备用所得的一元钱去买文具。

1)能买什么?

2)想买一把尺子,应找回多少钱?

3)想买一瓶胶水,还差多少钱?

4)买2块橡皮,1支铅笔,一个书签,我的钱够吗?

六、8角钱有几种不同的方法

小兔子和同学们准备了一次义卖活动,为灾区的小朋友们筹集了一笔善款,准备写信把好消息告诉灾区的小朋友,小兔子去村口买邮票,一张要0.8元。8角钱有多少钟不同的拿法?

1, 8张1角

2, 4张2角

3,1张5角+1张2角+1张1角

4,1张5角+3张1角

5.2张1角+3张2角

6.4张1角+2张2角

7.6张1角+1张2角

买好邮票,小兔把好消息告诉了灾区的小朋友,同时把筹集的善款邮寄给了灾区小朋友们。当别人有需要时,及时给与帮助,小兔子他们真是善良的好孩子。同学们,我们要像他们学习哦。

七、小结作业

1,今天我们学习了什么?你学会了吗?

2,利用今天所学的知识,回家向爸妈介绍一下人民币。

板书

认识人民币

1、人民币的面值:

纸币(1元、2元,5元,10元,20元,50元,100元;

1角,2角,5角;

1分,2分,5分)

硬币(1元、5角,1角,1分,2分,5分)

2、人民币的换算

1元=(10 )角

1角=(10 )分

3、8角钱有几种不同的方法

1, 8张1角

2, 4张2角

3,1张5角+1张2角+1张1角