Lesson 13 Summer Is Coming!含PPT的教学设计及点评

小学六年级英语下册Lesson13 Part1What season is it?教学设计

一、教材依据 本课时教学是依据冀教版小学英语教材六年级下册第三单元Part1 What season is it?设计而成。

二、学情分析：

六年级学生接触英语已经有三年半时间，已具有初步的听说能力和英语学习能力，在这之前他们也已经接触过对天气情况介绍的语言，所以本课教学会相对轻松。

三、设计思想 根据孩子的认知特点和接受能力最后给出语言框架。 In ( ), it’s( ).Trees( ).通过师生示范，并结合图片让学生学会介绍四季天气和数目变化的情况,高效的完成课堂任务。 四、

教学目标 1．能听、说、认读单词happen weather lose leaves. 2．能运用句型：

In ( ), it’s( ).Trees( ).介绍四季天气和树木的变化。

五、

教学重点 1．能听、说、认读单词happen weather lose leaves. 2．能用简单的语言介绍四季天气和树木的变化。 六、说教学方法： 1、活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案。

七、

教学难点 1．能听、说、认读单词happen weather lose leaves. 2．能运用句型：

In ( ), it’s( ).Trees( ).介绍四季天气和树木的变化。

八、

教学准备

1．导学案。 2．四季树木变化的图片。 3．准备天气和数目变化的单词卡片。 4.本部分录音课件

九、

教学过程 Step1: Warm-up（热身导入）

1.

Greeting：T：Hello，Boys and girls.

2. Free talk：T:How’s the weather today? （让学生首先感知回顾天气，以便更好的了解和接受新知识） Step2: Presentation（新课呈现）

1默读课文，找出自己读不准的单词。（为接下来，有针对性的听这些单词做准备）

2、听录音。

第一遍重点听不会读的单词，听完学生小组活动，解决单词发音问题，仍有发音不确定的留到班内解决；第二遍听找出与天气有关的单词，组内总结，之后由小组将找出的与天气有关的单词贴到黑板上对应的位置并进行介绍；第三遍听找出描写不同季节树木变化的句子，组内总结，之后由小组将找出的树木变化的短语贴到黑板上对应的位置并进行介绍。

3、通过图片练习问答1、What season is it? 2、What happens to trees in different seasons?并将图片后句子中所缺单词补充完整。

4、用英语介绍自己手中图片所呈现的季节天气的特点和树木的变化。

5、谈收获：我学会了单词 句子

十.板书设计

seasons weather trees

Lesson13 Summer Is Coming! Part1 What season is it?