3.整十数加一位数及相应的减法教案1｜教案在线预览

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整十数加一位数及相应的减法教学内容：苏教版数学书第26—27页。教学目标：1．让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。并了解加、减法算式中各部分的名称。2.在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。3.培养用数学的观念看周围的事

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-04-03 11:32:00

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学校：无锡市蠡湖中心小学

3.整十数加一位数及相应的减法教案1

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关键词：3.整十数加一位数�…教案1

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整十数加一位数及相应的减法

教学内容：苏教版数学书第26—27页。

教学目标：

1．让学生经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。并了解加、减法算式中各部分的名称。

在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。

3.培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学重难点：1．理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练地进行计算。

2．知道加减法算式中各部分的名称。

教学准备：教学课件、计数器、小棒

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习引入

我们的好朋友小猴子有一些题想考考大家，想试试吗？

30是（）个十？ 6个十是（）？ 45里面有（）个十和（）个一？

56里面是由（）个十和（）个一组成。

5个十和8个一合起来是（）？ 3个十和2个一合起来是（）？二、

新授 1．师：今天，小猴的桃园丰收啦！它请森林里的小动物们都去吃桃。（出示挂图）从图中你知道了什么？

2．提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？

（1）一共有多少个桃？30＋4＝34

4＋30＝34 你是怎么算的？

①3个十和4个一合起来是34；②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）

每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。

引导学生说说“4＋30＝34”中各部分的名称。

（2）一共有34个桃，筐里有30个，外面有几个？

34－30＝4 你是怎么算的？

①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一（借助学具）

②想加法。

（3）一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？列式并说说算法。

介绍减法算式中各部分的名称。

3.观察四个算式的特点，揭题：整十数加一位数及相应的减法。

二、巩固练习，深化应用

1．“想想做做”第1题

（1）出示图，让学生说图意。

（2）根据图意，列出四个算式。

（3）反馈交流。

2．“想想做做”第2题

（1）同桌合作练习，说出得数。

（2）反馈交流，说说是怎样想的。

（3）根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗？

①3＋70

②54－4 3．计算，说说你是怎样想的？

选择几题说说各部分名称

4．“想想做做”第4题

（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。

（2）算一算两张表中的得数。

（3）反馈交流。

5．“想想做做”第5题

什么是相邻数？独自完成填空。

6．“想想做做”第6、7题

（1）学生自己独立完成。

（2）交流让学生说说是怎样想的。

三、总结反思

今天这节课，你学会了什么本领?

板书设计

整十数加一位数及相应的减法

30 ＋ 4 ＝ 34 34 － 30 ＝加数加数和被减数减数 4 ＋ 30 ＝ 34 － 4 ＝差

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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