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〖个性导学14、陈嘉庚办学(第二课时)【我的问题】1、弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样做的。2、体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生爱国热情。抓住描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的语句,体会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。导语:同学们,昨天我们(4分钟)学习了第14自主学习课的
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14 陈嘉庚办学ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:14 陈嘉庚办学ppt课件配套教案内容
正文
〖个性导学14、陈嘉庚办学(第二课时)
【我的问题】
1、弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,
是怎样做的。
2、体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生爱国热情。
抓住描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的语
句,体会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。
导语:同学们,昨天我们
(4分钟)
学习了第14自主学习
课的生字并
初步了解了1、
自由地朗读课文。
课文内容,今天我们继续2、
思考:课文讲了一件什么事?
学习这篇课文。
(6分钟)
对子互学
1、小对子朗读自己喜欢的自然段。
2、找出体现陈嘉庚热爱家乡的句子,并写出自己的体会。
句子:
“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也
补不回来了!”在陈嘉庚的耐心劝说下,妻子被说服了。
我的体会:
陈嘉庚慷慨解囊为家乡办学,令人敬佩。
句子:
他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,
必须从兴办教育开始。”
我的体会:
他兴办教育就是为了祖国的强大,我体会到他十分爱国。
过渡语:陈嘉3、小对子交流体会。
庚一生都在
兴办教育,办学的款项约
全班交流
(8分钟)
达一亿美金。
其办学时间之长、规模之
1、各组派小对子上黑板写句子及体会。
大、毅力之坚
2、全班交流体会,并指导学生朗读。
为世界之罕见。毛主席誉
3、你还知道陈嘉庚的哪些故事?
其为“华侨旗
4、有感情地朗读课文。
帜,民族光辉”同学们,
让我们带着(2分钟)
深深的敬意来朗读课文。
1、
选择正确的答案打“√”。
衣(
袖
邮)
(赚
转)钱
欺(悔
侮)
(优
犹)豫
(摸
模)范
兴(隆
窿)
2、
(辛勤
)的劳作
耐心地(劝说)
(琅琅)的读书声
(诚信
)的经营
静静地
(思考)
(宁静)的巷子
在括号里填上适当的词语。
板书设计:
14、陈嘉庚办学
源源不断
倾其所有
办学(爱家乡、爱祖国)
终其一生
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关于本教案的常见问题
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