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〖个性导学14、陈嘉庚办学(第二课时)【我的问题】1、弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,是怎样做的。2、体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生爱国热情。抓住描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的语句,体会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。导语:同学们,昨天我们(4分钟)学习了第14自主学习课的

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14 陈嘉庚办学ppt课件配套教案内容

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〖个性导学14、陈嘉庚办学(第二课时)

【我的问题】

1、弄清陈嘉庚为什么要办学,他是怎么说的,

是怎样做的。

2、体会陈嘉庚的爱国精神,激发学生爱国热情。

抓住描写陈嘉庚的行为、语言、神态、心理活动的语

句,体会人物的内心世界,以及文章所表达的思想感情。

导语:同学们,昨天我们

(4分钟)

学习了第14自主学习

课的生字并

初步了解了1、

自由地朗读课文。

课文内容,今天我们继续2、

思考:课文讲了一件什么事?

学习这篇课文。

(6分钟)

对子互学

1、小对子朗读自己喜欢的自然段。

2、找出体现陈嘉庚热爱家乡的句子,并写出自己的体会。

句子:

“钱花掉可以再挣,孩子们学习的时间耽误了,可就再也

补不回来了!”在陈嘉庚的耐心劝说下,妻子被说服了。

我的体会:

陈嘉庚慷慨解囊为家乡办学,令人敬佩。

句子:

他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,

必须从兴办教育开始。”

我的体会:

他兴办教育就是为了祖国的强大,我体会到他十分爱国。

过渡语:陈嘉3、小对子交流体会。

庚一生都在

兴办教育,办学的款项约

全班交流

(8分钟)

达一亿美金。

其办学时间之长、规模之

1、各组派小对子上黑板写句子及体会。

大、毅力之坚

2、全班交流体会,并指导学生朗读。

为世界之罕见。毛主席誉

3、你还知道陈嘉庚的哪些故事?

其为“华侨旗

4、有感情地朗读课文。

帜,民族光辉”同学们,

让我们带着(2分钟)

深深的敬意来朗读课文。

1、

选择正确的答案打“√”。

衣(

袖

邮)

(赚

转)钱

欺(悔

侮)

(优

犹)豫

(摸

模)范

兴(隆

窿)

2、

(辛勤

)的劳作

耐心地(劝说)

(琅琅)的读书声

(诚信

)的经营

静静地

(思考)

(宁静)的巷子

在括号里填上适当的词语。

板书设计:

14、陈嘉庚办学

源源不断

倾其所有

办学(爱家乡、爱祖国)

终其一生

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关于本教案的常见问题

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