资料摘要
三年级上册数学解决问题（一）学习内容：教材第99页例１及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。学习目标：1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。学习重点：学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。学习难点：理清解决问题的思
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 17
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-18 15:31:00
- 来源学校
- 学校：怀化市华都小学
解决问题教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题教案评析
正文
三年级上册数学解决问题（一）
学习内容：教材第99页例１及做一做和练习二十三第1﹑3、4题。
学习目标：
1、经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。
2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。
学习重点：学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。
学习难点：理清解决问题的思路和方法。
学习流程：
一、复习导入：
以前我们已经学会应用学过的知识解决简单的实际问题，下面有几个问题想请大家帮忙解决：
三(1)班学生为布置教室做纸花。每两位小朋友一小组，每位小朋友做3朵花，8个小组一共做了多少朵花？说一说你解决问题的过程和结果。
二、自学交流，解决新问题：
1．创设情境，引出问题。
展示运动会开幕式上广播操表演方阵，3个方阵，每个方阵8行，每行有人，你能提出什么问题？
2．探讨解决问题的方法。
独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？小组内交流意见。
3．说一说解决问题的过程和结果：
（１）可以先求一个方阵有多少人，用（
）×（
）＝（
）（人）；
再用（
）×（
）＝（
）（人）。
（２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用（
）×（
）＝（
）（人）；
再用（
）×（
）＝（
）（人）。
（３）还可以先求3个方阵有几行，用（
）×（
）＝（
）（人）；再乘以每行的人数，用（
）×（
）＝（
）（人）。
４.比较这几种思路的相同点和不同点。说一说你的见解。
三、展现提升：各小组展示自己的学习收获，其他小组补充指正。
四、达标测评：
（1）独立解决教科书第99页“做一做”中的问题，并展示自己解决问题的方法。
每盘鸡蛋有５行，每行有６个，共有８盘鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？
方法一：
方法二：
（2）解决练习二十三中第1题：跑道每圈４００米，每天跑２圈，一个星期（７天）跑多少米？
（3）每箱有２４瓶啤酒，一层放４箱，可以放３层一次可运多少瓶？
①在小组内交流自己解决问题的方法。
②各组推出代表向全班学生展示解决问题的方法。
（４）游泳池长２５米，游了３个来回，一共游了多少米？
（５）联系身边的事，提出需要用乘法两步计算解决的问题，并解决问题。
五、课堂总结：这节课你有什么收获？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 15:31:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 17
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：怀化市华都小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。