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Lesson17 What’s for breakfast? 宁晋县耿庄桥学区张志涛（一）教学目标：知识与技能：1. 四会掌握单词egg，bread，milk 2.能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。过程与方法：创设情景，

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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Lesson17

What’s

for

breakfast? 宁晋县耿庄桥学区

张志涛

（一）教学目标：

知识与技能：

1. 四会掌握单词egg，

bread，

milk 2.能够运用句子What’s for ____ ? I like ____ for breakfast.进行问答。

过程与方法：

创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，

给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。

态度与价值观：

培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重难点：

1.理解运用本课词汇及句子。

2.学生能了解字母h, w, r, u在单词中的发音极其规则。

教具学具：单词卡片、点读机、教学图片、实物或课件

（二）教学过程：

Step1. Warming up 1.Greetings: T: Hello, boys and girls. Nice to meet you!... 2.Review:复习上节课学过的单词及句子。

T: In the morning, I have breakfast. Then I go to school. What about you? Step1. New concepts 1.Look and learn In the morning, I eat breakfast. What’s for my breakfast？

Look, ask and answer“What’s this？”. 出示实物及图片，演示词汇milk, eggs bread 2. Listen to the radio, read these words a few times. 3.Leet’s chant 4.Speaking practice T: I like ____ . I like ____ for breakfast. What’s for breakfast? S1: I like ___ for breakfast. 5.Letters and sounders练习单词的读音部分. H hungry hand W worker window R ruler river U student computer 6.达标检测：自己设计一些达标检测练习题。

Step3.Homework：

1.牢记本课出现的一些重点短语

2.将课本43页第三部分的句子抄写在作业本上。

板书设计：

Lesson 17 What’s for breakfast? egg bread milk

What’s for breakfast? I like ____ .I like ____ for breakfast.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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