Unit 9 This bird is bigger than the first one.获奖说课稿

Unit 9 This bird is bigger than the first one

椒山小学

贺江南

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题是比较级，创立多种对话情景。应用思维导图展现形容词比较级的词形变化，并用思维导图归纳比较级和最高级的词形变化规律。不仅能加强孩子们对于单词变化的观察能力，帮助学生记忆单词，更能加强学生学习单词的兴趣。

课时安排

A, B + 绘图

1课时

C,E, F , D +绘图

1课时

教学目标

语音功能: 比较事物的特征

语言结构: this bird is bigger than the first one 掌握词汇：than

clay

bigger

taller

longest decide

loud

语法：形容词的比较级和最高级

动手能力：绘制比较级词形变化思维导图

Period 1

教学目标

1、复习并熟练运用新单词和短语

2、than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

3、能用A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级) 4、观察比较实物的大小

5、会说A部分内容

教学重点难点

重点：能够听懂，会说，认读新的than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

单词或者短语。

难点：能正确理解记忆B部分词组

教学准备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

教学过程：

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱英语歌曲

3、复习

①复习基数词和序数词，玩序数词游戏

②学习操练新的知识: than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

③教师用课件出示逐渐变大的橙子和逐渐变小的球，引导表达“越来越……”如：bigger and bigger;

smaller and smaller........... ④教师一边展示句型条“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级)”一边询问学生这样的物品大小是怎样的。学生根据实际情况回答。

应用句型A

is

......er

than

B. Step 2

Presentation and drill

①New words and new sentences 教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

②观看实物、人物视频，来比较他们谁更大，更高，更瘦，更长等

③提供不同的图片让学生自由发挥绘制简易清晰的思维导图

Step 3 Practice ①教师看图骤循序渐进的引导学生们熟悉课文

②评价。

③练习。

④家庭作业。听课文、绘图、背课文。

Period

2

教学目标

1、复习并巩固新单词和短语

than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

2、能用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小

3、能能阅读理解DEF部分课文的内容

4、能绘制比较级词形变化的思维导图

教学重点难点

重点：在语境中运用新的句型能用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小；能运用合适的阅读技巧进行阅读。

难点：能绘制思维导图来比较事物的大小 教学准备：Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument 教学过程：

Step 1

Warming up

①师生问候。

②唱英语歌曲

③复习than

clay

bigger

taller

longest

decide

loud等

Step 2

presentation

①游戏操练：接龙。教师出示有关本课的图片，进行句子操练，看哪一组的句子多。

②让学生们根据CAI图片, 让同学们运用句型造句。

③用

“A is （比较级）than B 和…is

the

(最高级).”来比较事物的大小

Step3 Drawing mind mapping 分组进行绘图，每组绘制一幅展现比较大小、高矮、长短的图，看谁能快点完成。

Step 4

Consolidation

①比较大头儿子和小头爸爸，并用简笔画展现出来。

②绘图并标注形容词描述大头儿子和小头爸爸。

③复述比较级词形变化规则，并用绘制思维导图。

④家庭作业。听磁带，绘图、背课文。