引言优质课教案内容

引言与原子结构

阜康市一中 王新奇

【教学目标】

1、知识目标：了解原子概念与模型发展史，了解物质的结构与性质的关系，掌握原子核外电子的能级排布。

2、能力目标：通过对原子核外电子能级排布的学习，认识物质结构的规律性。

3、情感目标：通过对原子结构发展史的学习，感悟科学家献身科学的精神。

【重点难点】理解能层与能级的概念，掌握原子核外电子的能级排布。

【教学方法】启发讨论与探究

【教学过程】

【引入】通过初中学习已经知道，原子是由原子核和核外电子组成的。这只是原子的粗略结构，我们今天将要深入了解原子的内部结构。

【阅读引言】思考并讨论：

1、“物质的组成与结构”与“物质的性质与变化”两方面是什么关系？

2、物质的组成与结构如何决定性质？分别举例说明。

【讨论归纳】

原性论与炼丹术

物质的组成与结构

决定

决定

决定

决定

物质的性质与变化

元素性质

分子性质

晶体性质

元素组成与原子结构

分子组成与分子结构

晶体结构

第一章

第二章

第三章

一、物质的组成与结构决定性质

【过渡】认识原子的真实结构经历了漫长的过程。

二、原子概念与模型发展史

【识图】读第一章章图

【学生总结】

1、古代原子论：物体由极小的不能分割的原子构成。原子的结合分离是万物变化的根本。

2、道尔顿原子论：物质由原子组成，原子为实心球体，不能用物理方法分割，同种原子的质量和性质相同。

3、汤姆生原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，电子镶嵌其中并中和正电荷，使原子呈电中性。原子可以再分。

4、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子组成。原子核带正电荷，位于原子的中心并几乎集中了原子的全部质量，电子带负电荷，在原子核周围空间作高速运动。

5、玻尔原子模型：补充“电子在原子核外一定轨道上作高速运动”。

6、电子云模型：用量子力学描述核外电子的运动。

三、原子的诞生——大爆炸宇宙学理论

【自学】阅读课文，了解下列要点：

1、大爆炸宇宙学理论是目前较好的关于宇宙起源的猜想，有成功之处，也存在不足。

2、氢是所有元素之母

3、元素分类：非金属元素22种（含稀有气体元素），金属元素80多种。

四、能层与能级

【复习】用原子结构示意图表示钠原子

【回顾】核外电子为何分层排布？

1、能层：根据电子的能量差异，可将核外电子分成不同的能层。

能层

符号

最多容纳电子数

离核远近

能量高低

一

K 2 二

L 8 三

M 18 四

N 32 五

O 50 六

P ……

七

Q

……

……

由近————————————————→到远

由低————————————————→到高

【学与问1】原子核外电子的每一个能层最多可容纳的电子数与能层序数(n)间存在什么关系？

【归纳】能层最多可容纳的电子数=2n2

2、能级：在多电子原子中，同一能层的电子，能量可能不同，按电子能量差异，分为不同的能级。

能层

能级

最多容纳

电子数

K 2 2 2 8 L 6 2 M 6 10 2 18 N 6 10 14 2 32 O 6 …

…

1s 2s 2p 3s 3p 3d 4s 4p 4d 4f 5s 5d …

【学与问2】不同的能层分别有多少个能级，与能层的序数(n)间存在什么关系？

【归纳】K能层：1个能级；L能层：2个能级；M能层：3个能级；……

能层的能级数=能层序数

任一能层的能级总是从s能级开始

在每一能层中，能级符号与能量大小的顺序是：ns

【学与问3】英文字母相同的不同能级中所能容纳的最多电子数是否相同？

【归纳】s能级：最多容纳2个电子；p能级：最多容纳6个电子；

d能级：最多容纳10个电子；f能级：最多容纳14个电子；

相同

各能级可容纳的最多电子数按s、p、d、f……顺序依次为1、3、5、7……的二倍。

【小结】通过本节内容的学习，我们要了解原子结构模型发展史、掌握原子核外电子的能级排布。

【课后作业】学案习题6、7、8、9 【板书设计】

引言与原子结构

一、物质的组成与结构决定性质

二、原子概念与模型发展史

三、原子的诞生——大爆炸宇宙学理论

四、能层与能级