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《三角函数定义、诱导、恒等变换》教案数学组 沈茂沛 一、考情分析 从近几年高考看,高考对本章的考查主要有:三角恒等变换与三角函数图象和性质结合,解三角形与恒等变换、数列、平面向量、不等式的综合,难度属于中低档题,但考生得分不高,其主要原因是公式不熟导致运算错误.考生在复习时,要熟练掌

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探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学实录与评析

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探究与发现 函数y=Asin(ωx+φ)及函数y=Acos(ωx+φ)的周期教学实录与评析

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关键词:探究与发现 函数y…教学实录与评析

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《三角函数定义、诱导、恒等变换》教案

数学组 沈茂沛 一、考情分析

从近几年高考看,高考对本章的考查主要有:三角恒等变换与三角函数图象和性质结合,解三角形与恒等变换、数列、平面向量、不等式的综合,难度属于中低档题,但考生得分不高,其主要原因是公式不熟导致运算错误.考生在复习时,要熟练掌握三角公式,特别是二倍角的余弦公式,在此基础上掌握一些三角恒等变换,如变换角的技巧、变换函数名称的技巧等.

二、教学目标分析

1.知识与技能:

①熟练掌握三角函数的定义,同角关系,诱导公式,恒等变换公式等。

②熟练应用三角函数涉及到的公式与知识点。

2.过程与方法:

通过高考体验体会一题多解、类比的数学思想方法;通过探究活动培养学生观察、分析、比较的能力。

3.情感态度与价值观:

通过观察、探索、发现的创造性过程,培养创新意识。

三、教学重难点:

教学重点:

①会运用同角三角函数进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明. ②能运用诱导公式将任意角的三角函数化为锐角的三角函数,会运用它们进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明.

掌握二倍角,降幂,万能,辅助角公式,能运用二倍角,降幂,万能,辅助角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式证明.

教学难点:灵活掌握公式间的关系,能运用它们进行三角函数式的化简、求值及恒等式证明.

四、教学情境设计:

(一)、复习引入:

创设情境,引出课题

给学生足够的时内容在高考中的应用。(学生做题,教师写题目)

间,让学生回答问 2、解题方法:要一题多解,灵活应用三角函数的题,并说公式。

出每道题的解答思

3、思考:根据具体的题目类型,应用不同的方法路。

得到准确的答案。

1、高考体验:先做四道题高考题,体会一下本节课根据问题情境进行自我组织, 促进认知发展.。

(二)教学环节

1.再次巩固知识点,让学生把还没有记住的知识点记学生审清住。

巩固知识点 2.学习考点一、二:让学生具体了解三角函数定义、诱导、恒等变换的具体考点和具体的解体思路。

3.考查的题型:选择、填空分值:5分,解答题分值:12分,难度:中等

4.高考热点:利用三角函数定义,同角三角函数关系和诱导公式,恒等变换公式,正余弦定理及三角函数的性质

题意,鼓励学生独立完成,必要时候支持小组讨论。

鼓励学生独立完成题目,这样就会练成独立的思维方式和思维过程, 对高考应试有积极的作用。

(三)、典例讲解

例1 (2016·山东菏泽模拟)设角α的终边与单位圆相43交于点P,-,则sinα-cosα的值是(

) 557117 A.- B.- C. D.

例题5555实际应π3分析,例2.(2015·辽宁丹东模拟)已知cos+α=,且及时巩固所用,体会25明确学知识

π3π解题步骤

α∈,,则tan α=(

) 22思路

4333A. B. C.- D.±

3444变式训练1、2 例3、

(四)、小结:1、巩固三角函数知识点

2、灵活应用三角函数的公式

学生回答

归纳小结

回顾课堂,形成知识体系

布置作业

(五)、作业:1.作小册子三角函数第一部分的1题到8

题。2.把我们做过的所有卷子上的这部分的题目找出来总结,整理.

巩固练习

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关于本教案的常见问题

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