第二节　资源综合利用　环境保护第二课时教学设计

第二节

资源综合利用

环境保护

第3课时

环境保护与绿色化学

教学目标：

知识与技能：1.了解一些燃料燃烧对环境产生的不良影响，应选择使用不污染环境或对环境

污染小的燃料。

2.了解在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料。

3.应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。

过程与方法：1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2.通过活动探究，通过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力、比较能力。

情感、态度与价值观：

重视实验和讨论，借此来培养善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神，同时通过燃料对环境的影响和学习来树立环境保护的意识，体会化学与社会发展的关系。

重点：

了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料。

难点：

开发使用不污染环境或对环境污染小的燃料。

教学设计：

【导入】幻灯片视频：绿色和平在中国十年回顾

【板书】二、环境保护与绿色化学

【幻灯片】环境监测

【讲解】环境问题是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的对生态环境破坏，以及工农业和人类生活造成的环境污染。对环境情况的监测，三废治理，寻找源头治理环境污染的生产工艺等，都是当今化学工作者的重要任务。

【板书】1.环境问题:化学工作者的重要任务。

【过渡】了解环境污染情况，消除和控制污染以及研究污染物的存在、分布和转化规律，就需要对污染物的存在形态，含量等进行分析和鉴定，提供可靠的分析数据。化学工作者正承担着繁重的环境监测工作。

【问题】环境污染的主要因素有哪些？

【幻灯片】大气污染

【讲解】除了自然因素外，大气污染物主要来自化石燃料和工业生产过程中产生的废气及其携带的颗粒物;工业生产中的废水(废液)往往含有复杂的成分，任意排放会导致土壤，水源污染，需经过多步处理才能达到排放标准。废渣等固体废弃物的处理兼有减少环境污染及资源回收两个重要目的。化学在治理三废方面发挥着重要作用。

【板书】2.大气污染物、工业生产中的废水、废渣等固体废弃物

【思考与交流】1.硫的氧化物(SOx)和氮的氧化物(NOx)是酸雨形成的主要元凶，工业上

常利用一些廉价易得的化学物质反应加以控制，消除或回收利用。请举例说明这些方法的原理和类型。

【幻灯片】酸雨，形成。

【讲解】利用化学方法可以控制硫和氮的氧化物，进而控制酸雨等危害。例如针对我国以煤炭为主、酸雨类型属于硫酸型的特点，主要采取燃料预脱硫、炉内脱硫和烟囱排气除硫等措

施。用CaCO3、CaO、Ca(OH)2、氨水等吸收脱硫。

【幻灯片】脱硫原理:CaO(s)十SO2＝CaSO3(s) 2CaSO3(s)十O2(g)=2CaSO4(s) SO2十2NH3十H2O=(NH4)2SO3 【板书】3.酸雨的控制:生石灰脱硫

【幻灯片】臭氧层空洞，成因，保护。

【思考与交流】2.含有大量氮、磷的污水排向湖泊、水库和近海海城，造成了水体的富营养化，出现藻类大量繁殖形成水华、赤潮等严重污染问题。你认为在农村和城市造成这种污染的原因各有什么特点，查阅资料了解有关污染和治理情况

【幻灯片】水污染

【学生回答】工业生产废水和污水的不适当排放、化肥的不合理使用以及生活污水任意排放会造成严重水体和水源污染。如我们日常使用的合成洗涤剂常用多聚磷酸盐作为助洗剂，在水体中经藻类的微生物催化后，容易水解为磷酸盐，成为引起水体富营养化的污染物。

【板书】水体富营养化污染物:氮、磷化合物。

【幻灯片】水华赤潮图片并讲解:水华的形成原理、水华与赤潮的关糸。

【讲解】为尽最大限度地避免污染，我们应首先实行清洁生产及采用绿色化学原理。

【幻灯片】清洁生产可以概括为:采用清洁的能源和原材料，通过清洁的生产过程，制造出清洁的产品。清洁生产把综合预防的环境策略持续应用于生产过程和产品中，从而减少对人类和环境的风险，是推进经济增长方式转变和实现污染物总量控制目标的重要手段。

绿色化学是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”。不仅充分利用资源，而且不产生污染;并采用无毒、无害的溶剂、助剂和催化剂,生产有利于环境保护，社群安全和人身健康的环境友好产品。

【板书】4.清洁生产:绿色化学原子经济性

【讲解】理想的绿色化学反应是参加反应的分子中的原子100%转化成产物，实现“零排放”，充分利用了资源，又不产生污染。

【幻灯片】绿色化学示意图课本P101图4-13 【思考与交流】课本P102 【幻灯片】归纳总结:六大环境问题

环境问题

温室效应

酸雨

臭氧层破坏

光化学烟雾

白色污染

主要污染物

CO2 SO2

NOx 氟氯代烷

NOx

碳氢化合物、NOx

废弃塑料制品

主要危害

造成全球气候变暖，水位上升，陆地面积减小。

土壤酸化，水源污染，建筑物被腐蚀等。

到达地球表面的紫外线明显增多，给人类健康，及生态环境带来多方面危害。

刺激人体器官，特别是人的呼吸糸统，使人生病甚至死亡。

①在土壤中影响农作物吸收水分和养分，导致农作物减产

②混入生活垃圾中难处理、难回收。

③易被动物当作食物吞入，导致动物死亡

使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变得浑浊、绿色、水质恶化

赤潮和水华

【练习】幻灯片

废水中含N、P的营养物质

1．湖泊发生水华现象，其原因是水体出现富营养化，使某些藻类迅速繁殖，导致水生生态系统的破坏。下列选项中能够使水富营养化的物质是(

) A．含氯的化合物 B．含氮、磷的化合物

C．含硫的化合物 D．含碳的有机物

2. 人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色植物通过光合作用转化的食品叫绿色食品，海洋提供的食品叫蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫白色食品。下面属于白色食品的是(

) A．食醋

B．面粉

C．海带

D．菜油

3.导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是(

) A．温室效应

B．光化学烟雾

C．臭氧空洞

D．酸雨

4.臭氧层保护地球上的生物免受太阳紫外线辐射的伤害，但目前臭氧层正受到破坏。下列几种因素中，可能破坏臭氧层的是(

) ①制冷剂氟利昂的泄漏

②超音速飞机排放的气体

③可燃物燃烧排放的二氧化碳

④硫酸厂排放的尾气

A．①②③

B．①③④

C．①②

D．①④

【课后作业】幻灯片导促案课后作业11,12,13题

【小结】幻灯片

资源的开发利用和保护环境关系到人类的可持续发展，需要全社会努力。我们只有一个地球，环境问题已成为全球性问题，需要各国政府和人民共同努力，创造一个清洁、美丽的生活环境，也为我们子孙后代留下一个良好的生存空间和更加美好的未来。

板书设计:

二、环境保护与绿色化学

1.环境问题:化学工作者的重要任务。

2.大气污染物、工业生产中的废水、废渣等固体废弃物

3.酸雨的控制:生石灰脱硫

水体富营养化污染物:氮、磷化合物。

4.清洁生产:绿色化学原子经济性

课后反思:利用多媒体幻灯片教学提高了学生的学习兴趣，收到了良好的课堂效果。在今后的教学中应多加应用。