Using LanguageⅡ10分钟试讲教案

A teaching plan for Unit 3 (Advice from Grandad)

Ma min

Advice from Grandad说课稿

尊敬的各位老师：

大家好，我今天讲课的主要内容是选修六第三单元A Healthy Life

第二课时的阅读Advice from Grandad. 面对高考的要求和我带的班的学生情况设计的这节课，旨在让学生掌握已经灵活运用阅读技巧，为高考更好的服务。为此我设计了一下环节。

（一）

教学目标

知识目标：督促学生识记基本的单词和短语；

能力目标：能够在阅读中运用阅读技巧，理解文章；

情感目标：让学生学会合作学习，在学习中培养对英语持之以恒的态度。

（二）

教学重难点

重点：让阅读贯穿始终，为知识应用服务，为高考服务。

难点：能够运用正确地道的英文句子对课文进行归纳总结，并根据此写出满意的作文。

一．说学生

我所带的高二（4）班是理科班，学生基本情况较好，70%的学生能意识到学习英语的重要性，由此对英语产生较浓厚的兴趣。他们对事物有好奇心，但思考不深入，学习还欠踏实，逻辑性不强，因此阅读理解得分不理想。在高考中“得阅读者得天下”，综合以上几点，我设计了一下教学流程，力求达到最好的教学效果。

二．说教法

任务型教学：以学生为主体，以教师为主导。围绕自己的教学设计各个任务。

三．说过程

主要以学生为中心，注意学生的具体情况，我设计了一下教学步骤：

第一步骤：词汇

第二步骤：引入新课：幻灯片的展示引导学生进入主题：Smoking. 第三步骤：快速阅读：通过看文章的书信格式，引导学生回答问题。

第四步骤：Careful reading, 分段阅读，回答相应的问题。并在全文阅读结束引导学生对文章进行总结。

四．说板书

在板书设计上，尽量简洁，明了，重点突出。

五．说巩固

完成了对课文内容的Summary之后，要提炼课文中精华句子，并在本篇文章结束后就Smoking这一话题完成作文。

以上就是我对本节课的说解，因时间仓促，不尽之处请谅解，谢谢大家能提出宝贵意见。

A teaching plan for Unit 3 (Advice from Grandad) Teaching materials: A healthy life (Period 2 Reading) Teaching aims: Knowledge: Enable the students to learn some new words, phrases and sentences. Ability: Get the students to understand the text fully. Emotion: 1.

Enable students to talk about the importance of health and the harmful effects of smoking. 2.

Stimulate students’ interest in learning English. Teaching important point: Help the students to understand the text fully. Teaching difficult point: Make a summary of the text. Teaching procedures: Step 1.Greetings&Revision. 1.

Greet the students as usual. 2.

Review the words in Unit 3.

Step 2.Lead in. Step 3.Fast reading. Task 1. Go through the passage and answer the questions. Q1: Who wrote the letter to whom? Q2: What’s the purpose of the letter? Task 2. Read the passage quickly and find out the main idea of each paragraph. A. James’ problem of smoking.

B. Three ways of becoming addicted to

smoking. C. The writer’s hope for his grandson and

advice on stopping smoking. D. The harmful effects of smoking. E. From the life the writer is living, we know the importance of a healthy life. Keys: 2-A 3-B 5-C 4-D 1-E Step 4. Careful reading. Task 1. Read the passage paragraph after paragraph and answer questions of each paragraph. Task 2 Make a summary of the text. Step 5. Homework.

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