综合探究　提高效率　促进公平教案范文

论文主题：浅谈教师树立正确教育观的意义

作者：吴玉荣

工作单位：睢宁县凌城中学

现在所教学科：英语

作者联系方式：邮箱：wyr330@163.com 电话：13921789976

承诺书

本人郑重声明：本人确系本人撰写，文中的主要论点、论据为本人所创，绝没有剽窃或原文抄袭他人。特此承诺。

作者（签名）

学校盖章

年

月

日

1

浅谈教师树立正确教育观的意义

内容摘要：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对教师这一行业的肯定，同时道出了教师的职责。教育是一种神圣的职业，它能让人们的灵魂发生思想上的更迭，是一种传承希望与光明的渠道。国家和社会的未来发展要求教师们要不断地与时俱进，不断地提升个人素质，更要树立正确的教育观,建立新型的师生关系。

关键词：基础教育，正确的教育观，素质教育，新型师生关系

古语有云：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对教师这一行业的肯定同时也道出了教师的职责。但21世纪是知识经济和技术经济高度发达的时代，社会的发展和进步需要大批量创新型人才，而创新型人才的培养需要教育在思想、观念和方法上的不断创新和提升。这就对教师这一行业有了更高一层的要求。

教师是一种神圣的职业，它能让人们的灵魂发生思想上的更迭，是一种传承希望与光明的渠道。教师在教育教学活动中起主导因素，这就要求教师要有高度的理智和丰富的情感。但教育并不是一种普通和简单的职业。作为中学教师的我们所面对的是一群充满生命力和具有极大可塑性的青少年学生，他们是一群有思想有情感的热血青年，因此我们不能简单的灌输他们书本知识，要与他们进行适当的人际交往，信息交流，实现知识与能力的互动，以此来共同提高。教师的工作不仅是为了养家糊口，更要为孩子的未来负责，为国家和社会的未来负责。

国家和社会的不断发展要求教师们要不断地与时俱进，不断地提升个人综合素质，更要树立正确的教育观和学生观，要与学生建立新型的师生关系。

一．教师应树立正确的职业观

俗话说的好，万丈高楼平地起，这说明基础的重要性。所以基础教育对个人素质的养成作用很大。如今，素质教育在我国早已推行并有一定的实施效果，让我们更加明白基础教育的重要性，来不得半点急功近利和虚假。既然选择了从事基础教育这项工作，就注定了要默默地奉献。人们常说，教育是人生出彩的基石，就让我们给每一个孩子一个良好的起点，给他们提供机会为将来做好基础，最终让他们都能拥有一个美好的未来。这是从事基础教育一成不变的责任和追求，这就要求我们教师要树立正确的职业观，并对事业加大投入和倾注热情，引领着孩子向美好的未来走去。

“十年树木，百年树人”，教育过程是一个长期和动态的过程，教育工作是一种耐心细致、复杂而艰巨的工作。现在的学生基础参差不齐，很多学生没有学习目标和动力、缺乏学习主动性、行为懒散、纪律观念淡薄等诸多缺点，这给教育工作加大了难度。随着社会的发展，改革的深入，作为一线教师的我们必须学

2

会面对现实，不断地提高自身的综合素质，增强自身的意志力，才能不断的战胜自我，最终把本职工作做到更好。在教育教学工作中，面对学生所体现出来的缺点和错误时，我们要注重教育的技巧性，完善教育行为和教育细节，并建立和谐良好的师生关系，最终达成共同学习和共同进步的目标和追求。

身为教师的我们要学会把教育岗位当做是一种实现自身价值的舞台，只有这样我们才能够在教育教学活动中得到快乐，而不是烦恼，这样我们才会感觉到工作虽然忙碌却是幸福的，从而成为一名称职的人民教师。

二．树立正确的学生观

建立新型师生关系

学会用正确的方式去认识学生，正确地看待学生在教育教学过程中的地位，是教师对学生的基本认识和根本态度，它直接影响着教育活动的目的、方式以及结果，同时也对教育教学的质量有重大的影响。

在多元化的社会发展过程中，师生关系也呈现出多元化的发展趋势。这就给教师和学生的关系也带来了新的问题，并提出了新的挑战。在多元化因素的影响下，学生对教师的权威有了否定的想法，对现有教学模式产生了不满，商业化气息也已渗透进了师生之间等一系列问题。所以树立正确的学生观，建立新型的良好的师生关系是形势所迫，更是当前大势所趋。

1.

树立正确的学生观

所谓学生观通常是指教师对学生的看法或态度。当代的中学生，自我意识越来越强、思想的独立性显著提高、受社会多元化因素的影响，他们不再对父母、师长唯命是从。他们对教师的正面教育也已表现出怀疑甚至不屑，对教师的权威也表现出明显的不恭。因此，诸多负面的影响已经严重阻碍了师生之间的正常沟通和良好师生关系的建立。这些都是导致师生距离越来越大的原因，甚至恶化师生关系，严重影响了教育教学的质量。

所以，从事基础教学的我们需要认真研究学生观这一实际问题，以促进教育的现代化和教育教学质量的提高，要学会用发展的眼光看待每一个学生。作为教师，特别是班主任要相信学生的确潜藏着巨大的发展能量，坚信每个学生都是可以成功的，要学会因材施教，注重并尊重学生个性特长的发展。

学生是不断发展和变化的一种群体。既然是发展和变化的，也就意味着他们还是一个正在成长并需要不断去完善的人。所以在教学实践中，我们不能忽视学生正在成长的这一特点，要理解和接受他们身上所存在的不足，要允许他们犯错误，同时要用一种宽容的态度去对待每一个学生。我们应提倡用积极的、乐观的眼光和态度来对待学生的天性，用善意的观点去评估学生的天性和行为表现，多

3

关注学生身上所具有的自我提高的需要和倾向，要坚信每个学生都是积极向上的，对教育好每个学生应充满信心。教师可以通过了解学生的实际，帮助学生解决问题，及时改正错误，从而不断促进学生的进步和发展，这是坚持用发展的眼光看待学生的重要要求。但对于原则性的缺点和错误，就必须要严格要求和指正。

2.

建立新型师生关系

一名优秀的人民教师，不仅要热衷于从事的事业，关心并热爱自己的学生，还要严格要求自己，以高标准去塑造自己。伟大的教育家夸美纽斯曾指出：“教育的任务使用自己和榜样教育学生。”身为一名中学教师，我们的思想、言行、作风和品质等，时刻都在影响着身边的学生，对他们起着潜移默化的作用。正所谓学校无小事，处处是教育，所以我们要以身作则，为人师表。在要求学生做到的同时，自己首先做到。同时作为一名教师，要努力让自己做到全面的发展，尽力养成健康良好的人格，努力德才兼备、言行一致、举止稳重等等。

在实际的课堂教学活动中，我深知师生关系的好坏对学生的影响有多大。糟糕的师生关系只会使学生在教学过程中产生消极的情感，甚至产生厌学心里；而良好的师生关系却能让学生产生积极向上的情感，从而教学效果会事半功倍。热爱学生是教师的职责，是师德的核心所在，更是建立良好的师生关系的基础。良好师生关系的建立，需要师生双方对各自的职责和角色都要有一定的认识和认可。教师要学会把学生当做独立完整的社会人来看待，特别是中学生，他们自尊心较强，对很多事情都有自己的看法和思想，面对学生的错误和不足，教师应动之以情、晓之以理。对学生要倾注爱心，尊重学生人格，构建和谐的师生关系，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。免得适得其反。同时，在与学生的正常交往中，教师还要意识到，师生在人格关系上是平等的，学生是一个有独立人格的个体和受教育的主体，所以要学会与学生建立一种超越朋友式的新型师生关系。

在教学活动中，学生要发挥其自身主体性的作用，既要有学习意向上的自觉性和主动性，又要有学习过程中的接受、训练、创新等具体行为。教师要落实学生的主体地位，关键是根据具体的教育要求，调动学生的主体性和积极性，为学生构建广阔的活动空间来享受知识的海洋。开展丰富多彩的教育活动，有利于展示学生的个性，调动其学习主动性，激发向上的情绪，以达到更好的教学效果。

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师简单地传授书本知识给学生是非常简单的事情，而要给学生以人格上正面的影响却比较困难。教师是学生的一面镜子，其言行举止都会给学生留下深刻的印象，这种影响力往

4

往是深远的潜移默化的。因此，教师要在教育教学过程中严格要求自己，学会用优美的语言、朴实的行为、整洁的穿着，尤其是正派的作风和先进的思想来感染学生，切切实实做好表率作用。

总之，只有高尚的心灵才能成就高尚的行为，教师只有具备良好的品德和才能才是学生尊敬教师的唯一源泉。教学工作的效率与师生关系的状况有着直接的关系，所以在教育教学过程中，一定要建立良好的师生关系，构建和谐的课堂氛围。而教师在建立良好的师生关系过程中占主导地位，师德的优劣又直接决定了师生关系的好坏，所以，如何提高教师职业道德的修养是教师在今后的教学生涯中一个值得深思和探讨的课题。但我坚信，只要我们一线教师努力树立正确的教育观，努力建立新型的师生关系，一切问题都会迎刃而解！

参考文献

1.张礼君;转变教育观念,以利素质教育的实施[J];四川教育学院学报;2003年04期

2.田贵仓,候金彦;转变教育观念

实施课程改革[J];濮阳教育学院学报;1997年04期

3.丁拥军;;试谈对新时期体育教学的再思考[J];科技信息(科学教研);2007年35期

4.李银辉;关于转变教育观念的认识、现状及对策思考[J];四川教育学院学报;2009年S1期

5.赖伙连;面向知识经济

转变教育观念[A];福建省陶研会2001年工作会议专辑[C];2001年

5