资料摘要
知识整合一哲学发展史一、高考真题分类研究——找规律考点(一)世界观与方法论1.(2015·山东高考)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是() A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:单元复习与测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 92
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 15:44:00
- 来源学校
- 学校:宁乡县第九高级中学
单元复习与测试PPT及课堂实录内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:单元复习与测试PPT及课堂实录内容
正文
知识整合一
哲学发展史
一、高考真题分类研究——找规律
考点(一)
世界观与方法论
1.(2015·山东高考)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是(
) A.联系是普遍的和无条件的
B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.先知后行重在知
D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
解析:本题的题眼是“知廉明耻,是做人最基本的道德规范”。知廉明耻是最基本的道德规范,信奉什么样的道德规范,就会有什么样的行为,体现的是世界观决定方法论,故选B项;联系是有条件的,A项说法错误;C项不是哲学道理,且与题意无关;材料没有体现社会存在和社会意识的关系,D项与题意无关。
答案:B 考点(二)
哲学的基本问题
2.(2013·天津高考)近年来,人类对物质世界的探索不断取得新的进展。2012年3月,大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡,有助于破解反物质消失之谜。2013年3月,清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应,被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明(
) A.思维与存在具有同一性
B.存在就是被感知
C.具体科学是哲学的基础
D.哲学源于对世界的惊异
解析:本题考查思维与存在的关系等知识,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料中科学家的新发现,是对客观存在的正确反映,说明思维与存在具有同一性,故A项当选。B项属于主观唯心主义观点,与题意不符;C项在材料中未体现;D项说法错误,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
答案:A 考点(三)
哲学的基本派别
3.(2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于(
) A.辩证法和形而上学的对立
B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
解析:朱熹认为“理”是事物存在的根据,即客观精神是世界的主宰;陆九渊认为世界的本原便是“吾心”,即人的主观精神是世界的本原。“朱陆之争”实质上属于客观唯心主义与主观唯心主义的分歧,C项观点正确。
答案:C 二、命题陷阱全部洞悉——除隐患
1.(2013·广东高考
T33)世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。(×) 指正:哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2.(2012·江苏高考
T25)
哲学来源于人们形成的世界观。(×) 指正:哲学来源于实践。
3.(2014·广东高考
T35)以哲学指导实践就不会犯错误。(×) 指正:哲学有科学与非科学之分,以非科学的哲学指导实践会犯错误。
4.(2012·天津高考
T9)真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。(×) 指正:哲学是世界观与方法论的统一,哲学不提供解决问题的具体办法。
三、对接高考整合知识——明考法
(一)哲学是什么
哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;是世界观与方法论的统一;是对具体科学的概括和总结。
(二)哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系
世界观与方法论的关系
区别
世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法
联系
世界观决定方法论,方法论体现世界观
①哲学和世界观的研究对象哲学和世界观的关系
世界观往往是零散的、不自觉的,哲学是系统化、理论化的思想体系
都是整个世界
②哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
①具体科学是哲学的基础,具哲学和具体科学的关系
具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。哲学研究整个世界的本质和规律
体科学推动着哲学的发展
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
(三)哲学基本问题及基本派别
1.哲学基本问题:思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。
(1)思维和存在何者为本原的问题,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(2)思维和存在有没有同一性的问题,分为可知论与不可知论。
2.哲学的基本派别
两大阵营
基本观点
唯物主义
唯心主义
意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
不仅认为世界主要观点
认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原
认为原子是世界的本原
的本原是物质的,而且承认意识对物质具有反作用
进步性:丰富和发展了唯物主义
局限性:①把物质归结为具体的物质形态(原子)。②机械性、形而上学性。③唯心史观
主观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成本原
物质是世界的本原,世界上先有物质后有意识,物质决定意识
派别
古代朴素唯物主义
客观唯心主义
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原
进步性:坚持了唯物主义的根进步性与局限性
本方向,本质上正确
局限性:①只是猜测,没有科学依据。②把物质归结为具体的物质形态
进步性:①正确地揭示了物质世界的基本规律。②反映了社会历史发展的客观要求。③反映了最广大人民群众的根本利益
局限性:认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神
局限性:认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现
唯物主义与唯心主义的根本分歧,不能笼统地说是围绕哲学的基本问题展开的,而是围绕着哲学基本问题的第一方面思维和存在谁是本原的问题展开的。“两大阵营”指唯物主义和唯心主义;“两个对子”指唯物主义和唯心主义、辩证法与形而上学
3.马克思主义哲学基本特征
(1)确立科学的实践观,第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合。
(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
四、锁定热点预测押题——验能力
1.美国明尼苏达大学护理学院儿童和家庭健康促进研究中心的学者发现,如果父母允许孩子在就餐期间使用电子设备或看电视,那么孩子往往营养不良,家庭沟通氛围也较差。这说明(
) ①思维与存在具有同一性
②人能够能动地认识世界
③意识活动具有直接现实性
④事物之间都存在着联系
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
解析:选A
此研究发现表明,思维和存在具有同一性,人的思维能正确反映存在,人能够能动地认识世界,①②说法正确;实践活动是具有直接现实性的活动,③说法错误;联系具有普遍性,但联系是有条件的,④说法错误。
2.哲人逝已远,古道照颜色。孟子留下了“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”的经典名言。下列哲人名言蕴含哲理与其相同的是(
) A.贝克莱——“物是观念的集合”
B.朱熹——“理生万物、理主动静”
C.王夫之——“气者,理之依也”
D.欧布里德——“一切皆流、一切皆变”
解析:选A
本题考查主观唯心主义。“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”,是一种主观唯心主义,与A项体现的哲理一致;B项是客观唯心主义;C项是古代朴素唯物主义;D项否认了事物的静止,过分强调了事物的运动,与题意无关。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-15 15:44:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 92
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_154626
来自:学校:宁乡县第九高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:单元复习与测试PPT及课堂实录内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。