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关键词：10的认识ppt配套的教学设计方案(共5页)

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10以内加减法练习课教案

教学内容:

人教版小学数学第一册10的加减法的练习以及练习九部分练习题。

教学目标:

1、使学生掌握“10的加减法”之间的关系,能熟练地进行计算。

2、通过观察、操作,培养学生的计算及逻辑思维能力。

3、通过玩中学使学生养成良好的学习习惯及勇于探索的意志品质。培养学生爱学数学、乐学数学的情感。

教学重点:

培养学生正确、迅速的口算能力。

教学难点:

培养学生良好的计算习惯。

教学准备:

课件、小棒、珠子、动物头饰、苹果图片、磁铁若干、算式卡、作业纸

教学过程:

课前热身准备

手指操

从1+1开始到4+1,再递减到1+1

一、专项训练

1、谈话导入,出示课题。

师:羊羊村在村长的号召下,开展了学习班,激励大家向榜样学习,你们知道样样村里谁学习最好吗?(喜羊羊)喜羊羊他即聪明又懂事,你们喜欢他吗? (喜欢)他也很喜欢你们,提醒同学们好好表现,对积极回答问题的同学有神秘礼物赠送,对表现优秀的同学有智慧星奖励。好,这节课我们就在喜羊羊的陪伴下,共同来学习10以内加减法的练习课。

2、动手摆一摆。

10的加减法的训练(一图四式)

师:首先,村长很想考考大家,看看大家动手能力如何?他要求同学们拿出十根小棒,分成两部分,你可以怎么摆?把你摆的结果告诉大家。(师板演)师:你们能根据他摆的图形列算式吗?注意观察这一组算式,你发现了什么?(加数交换位置)

师:还有同学有不同的摆法吗?5+5=10这幅图为什么只写了一个加法算式?

3、完成教科书第67页的第4题。

师:你们的表现真让村长高兴,老师希望你们表现的更好。请打开书67页看第四题,谁能看图编一个小故事?怎么列算式?这些算式都表示是什么意思?

师:现在请看68页第七题,自己独立完成,请生说算式,同桌互相检查。

二、基本练习提高算速

1、异口同声:(投影)

师:同学们完成的真好,懒羊羊也想参与到你们当中来一起学习,你们愿意吗?(愿意)看他来了,谁来看大屏读算式?大家一起帮懒羊羊喊出这些懒洋洋的得数,好吗?(学生领读,说10以内加减法题,同学齐说得数,要求脱口而出)。

4+6= 1+9=9-5

=3+3=

10-4=1+2=5+5=2 +8=

2+4=10-5=4+4

=5-1=

2.打手势算:(投影)

1+4= 10-4=6-3=8+2 =

7-5= 3+7=7+1= 9-4=

5-3=6+1=5+5=10+0 =

师:哎呀,同学们做的又对又快,懒羊羊害羞极了,他躲起来了,下面的一些题他希望你们打手势告诉他,我们一起来看题目。老师说出7以内加减法题共9道。学生打手势表示口算的结果。

3、快乐家族:找4、10的朋友。

师:合作的这么好,懒羊羊肯定把你们当做好朋友了,他想把一些快乐的家族介绍给你们,这里有一张数字卡片10,它的家族里有与10有关的算式,你知道哪些?(生答)4的家族有哪些?出示数字4或10,让学生自己找4或10的有关的算式,并说出计算结果。

课间休!数鸭子

家族还真大,其实我们一(2)班也是一个快乐的家族,我们的快乐也很多,比如,像这样。(数鸭子)

三、提高练习延伸课堂

1.游戏——“摘苹果比赛”:

师:美羊羊和喜羊羊看到大家这么快乐,也一起参加了比赛摘苹果的游戏,由两位学生分别扮演美羊羊和喜羊羊。老师说题,其余同学打手势,选手看到手势说出得数,并且到黑板前面来摘编号是几的苹果。摘得又对又多的获胜。

师:他们一共摘了多少个苹果?

2、游戏——猜数

每位同学各拿出10个珠子,放在两只手里,一只手出示几个,有同桌来猜还剩几个?

3、速算大比拼:

展台展示作业。

4、课堂发挥

师:“同学们,你们的表现真让人佩服,我们来看一看哪些同学得到了智慧星,请得到星的同学上台来,我们为他们表示祝贺好吗?大家鼓掌。”

“大家看上台的同学和他们得到的星星,你能写出几个加法算式、几个减法算式呢?”

问:“你是根据看到的什么来写出的算式?”

四、总结:

“同学们观察的真仔细,生活中有许多和数学有关的事情,只要留心看,认真想,它是逃不过你敏锐的眼睛的。

今天,大家的眼睛都很敏锐,老师也发自内心的想夸夸大家,请看大屏,我们大声的把它说出来,好吗?”

教学板书:

10以内加减法练习课

1+9=10 9+1=10

10-1=9 10-9=1

2+8=10 8+2=10

10-2=8 10-8=2 图

3+7=10 7+3=10

10-3=7 10-7=3

4+6=10 6+4=10

10-4=6 10-6=4

5+5=10 10-5=5

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