二次根式的混合运算教学目标设计｜教案在线预览

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授课时间： 2019年5月8日授课教师：孙浪单位：新疆阿克苏地区温宿县托乎拉乡中学16.3二次根式的混合运算教学目标知识与技能1.含有二次根式的式子进行混合运算的应用。2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算。过程与方法复习二次根式的相关知识，并将这些知识应用于含

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-25 16:39:00

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学校：温宿县托乎拉乡中学

二次根式的混合运算教学目标设计

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2019-05-25 16:39:00

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关键词：二次根式的混合运算教学目标设计

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授课时间： 2019年5月8日授课教师：孙浪单位：新疆阿克苏地区温宿县托乎拉乡中学

16.3二次根式的混合运算

教学目标

知识与技能

1.含有二次根式的式子进行混合运算的应用。

2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算。

过程与方法

复习二次根式的相关知识，并将这些知识应用于含有二次根式的式子的混合运算。

情感态度价值观

让学生经历观察、类比运用等过程，体会二次根式的运算与整式运算的联系，培养学生类比运用知识的能力，激发学生的学习热情。

教学重点：含二次根式的式子的混合运算．

教学难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子

课型：新课

课时：1课时

教学手段：PPT、黑板、粉笔

教学方法：发现法、讨论法

教学过程：

一、复习引入

请同学们回顾一下本章我们学习了哪些内容（学生独立思考

并回答，教师进行总结并板书）？

二、新课讲解

1.计算（1）（3+8）×6 （2）（42-36）÷22

学生独立思考：（1）中可以运用什么运算律？（2）呢？并要求学生上黑板演练。

2.小组讨论：二次根式的混合运算与整式的混合运算有什么相似之处

？

3.学生进行小组讨论，然后请学生代表回答，教师巡视指导，并进行小结。

小结：二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样，体现在：运算律、运算顺序、乘法法则、乘法公式仍然适用。

三、巩固练习

1.计算下列式子

（1）5353 （2）32

2（3）235 （4）5352

学生进行小组讨论交流，然后请各组代表到黑板上进行展示，其他学生进行评价。

把下列各式的分母有理化

151（1）

1（2） 123

（3）

262

（4）

学进行评价。

四、课堂小结

谈一谈本节课自己的收获和感受？

1.本课掌握一种数学思想：类比（二次根式的混合运算可以类比整式的混合运算）；

2.进行二次根式的混合运算时，先算乘除，后算加减，若有括号应先算括号里面．

五、课后作业

完成课本15页的第2题和第3题

六、板书设计

16.3 二次根式的混合运算

一、复习

二、混合运算规律：

二次根式的加、减、乘、除混合运算与整式运算一样，体现在：运算律、运算顺序、乘法法则、乘法公式仍然适用。

三、小结：

1.本课掌握一种数学思想：类比（二次根式的混合运算可以类比整式的混合运算）；

2.进行二次根式的混合运算时，先算乘除，后算加减，若有括号应先算括号里面。

33423342生独立思考并在黑板上进行展示，其他同学

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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