11 小树死因调查报告国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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11 小树死因调查报告国家优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：11 小树死因调查报告国家优质课一等奖

正文

《小树死因调查报告》

【教学目标】

1.知识与技能

能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利地朗读课文。

2.过程与方法

有感情地朗读课文，理解课文内容，初步学习写调查报告的方法。

3.情感态度和价值观

保护环境。

【教学重点】

地朗读课文。

【教学难点】

读懂课文，引导学生领会文章表达的情感，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

【课前准备】

多媒体课件、预习生字

【教学过程】

（一）直接导入新课。

1.直接导入：同学们，今天我们一起学习第11课《小树死因调查报告》，齐读课题，强调“调”的读音，指导多音字。

2.板书:小树死因调查报告

3.通过齐读课题你知道了什么?(课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。)

4.出示调查报告:人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料,目的在于提供研究问题的根

(二)初读课文,整体感知。

1.带着问题自由读课文,圈出本课生字词。

2.小组讨论、交流

小组讨论交流要求:1.会认字,说说字音、字形。2.会写字,说说哪些字易写错。3.找出文中不理解的词并说说意思。

(1)我会读。

调diào查木棍gùn 剩shèng下适宜yí垃圾lā jī树坑kēng 填tián满订dìng立光秃tū秃枯萎wěi 集贸mào 菜摊tān 摊贩fàn 处罚fá

(2)我会写。(重点强调“棍、剩”生字的笔顺)

调棍剩宜垃圾坑填订

(3)理解词语。

调查:对客观情况进行考察、了解。

(造句)他们决定彻底调查这件事。

适宜:合适;相宜。

(造句)今年胶东半岛上雨水充足,气候适宜。

测量:用各种仪器来测定地形、物体位置以及测定各种物理量(如温度、重量、地震波、电压等)。

(造句)小明测量了土地的长度。

根基:指基础;品行;也喻指家底。

(造句)这家工厂根基薄,资金周转十分困难。

3.再次默读课文,思考以下问题:

(1)本文可以分为几部分?(原因、调查、分析、结论、建议。)

(2)课文主要写的是什么事?

作者通过对小树死因的调查、分析,得出结论:小树的死亡,大多是人为因素造成的,并且与集贸市场有很大的关系。最后提出建议:应采取相应措施来保护绿化成果。

你是怎么总结出来文章的大意?(引导学生说出小标题串联法、题目扩展法。)

今天我们的学习就到这里,一起来看看大家学习效果怎么样(三)教学检测

(出示练习题)

1、下面的几组词语中书写完全正确的一组是()。

(1)枯萎垃圾贸易

(2)木棍集贸市厂摊饭

(3)适宜树坑光突突

2、填写合适的量词。

一()报告一()国槐一()木棍

一()马路一()树苗一()市场

3、填空

《小树死因调查报告》一课,从( )( )( )( )( )方面写的。

四、板书设计:

小树死因调查报告

原因、调查、分析、结论、建议

教学反思:

本节课的优点是对于写字教学的讲授,讲述的比较扎实,但是对于教学时间的分配较为失当,课文的讲解时间较少。没有给同学们留下充分的思考时间。还有课文中对于生字的讲解应该更加灵活,随着文章可以一起讲解的应该就一起讲解。并且注重在日常教学中学生辨别重点能力的培养。

资料摘要

11 小树死因调查报告国家优质课一等奖

11 小树死因调查报告国家优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：11 小树死因调查报告国家优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？