我的发现•日积月累优秀公开课教案｜教案在线预览

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我的发现、日积月累教案【学习目标】1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于天气预测的谚语。【学习重点】能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。【学习难点】积累关于天气预测的谚语。【学前准备】1、制作多媒体课件(教师)2、搜集关

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-23 21:45:00

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学校：澄迈县仁兴中心学校

我的发现•日积月累优秀公开课教案

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2018-05-23 21:45:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀公开课教案

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我的发现、日积月累教案

【学习目标】

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于天气预测的谚语。

【学习重点】

能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

【学习难点】

积累关于天气预测的谚语。

【学前准备】

1、制作多媒体课件(教师)

2、搜集关于天气预测民间科技知识。(学生)

【教学过程】

一、我的发现。

1、自读我的发现,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境中读音不同)

2、教师用卡片开火车或男女生分读方式检查学生认读多音字情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。

你在课外阅读中发现过多音字么?小组合作,仿照课本写词语,看哪一组写的最多。

二、日积月累。

1、“读读认认”。

(1)读一读课件上的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

(2)学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语指的是人们常用的调料和味道。

(3)给这8个字扩词。

(4)说说其他跟调料和味道有关的字。

(5)小组内互读,相互检查更正。

2、“读读背背”。

(1)导入:看到蜜蜂跳什么舞,就知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟······其实,在自然界中还有许多秘密等着我们去探索,今天我们将要学的一组谚语就揭示了如何预测明日天气的道理,赶快读一读吧。

(2)学生自由朗读谚语,将带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

(3)小组合作,学习交流。先组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

(4)抽小组朗读,全班交流。

(5)通过个人、小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

(6)老师这里积累一些课外关于天气的谚语,我们一起来读一读。

(7)说说你还知道课本以外的哪些关于预测天气谚语。3、检测反馈。

填空

日落胭脂红, ______________。

夜里星光明,______________。

今夜露水重,______________。

有雨______,无雨___________。

久晴大雾必_____,久雨大雾必______。

三、作业布置。

1、完成课堂练习。

2、背诵读读背背。

四、板书设计。

语文园地六

我的发现

读读背背

读读记记

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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