解决问题第二课时教学设计教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

数学教学内容:万以内的加法和减法( 2)减法(1)版本:人教版主讲教师:毛志明工作单位:太极九年一贯制学校教学内容:教材P41的例题1。教学目标:1、使学生进一步理解减法计算法则,学会笔算三位数的连续退位减法。学会结合具体的试题进行估算。2、通过实际问题引出减法,并从旧知识体验减法的计算方法,总结万

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 20:55:00

来源学校

学校：永胜县太极九年一贯制学校

解决问题第二课时教学设计教学活动设计方案

未知

2018-04-24 20:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第二课时教学设计教学活动设计方案

正文

数学

教学内容:万以内的加法和减法( 2)减法(1)

版本:人教版

主讲教师:毛志明

工作单位:太极九年一贯制学校

教学内容:教材P41的例题1。

教学目标:

1、使学生进一步理解减法计算法则,学会笔算三位数的连

续退位减法。学会结合具体的试题进行估算。

2、通过实际问题引出减法,并从旧知识体验减法的计算方

法,总结万以内连续退位的方法。

3、培养学生探索、合作、交流的意识和能力。

教学重点:

掌握万以内的连续退位的笔算减法的计算方法。

教学难点:

连续退位的笔算的计算方法。

教学过程:

一、情境导入:

1、仔细观察主题图,说一说发现了哪些数学信息?

2、能提出那些数学问题?

二、探求新知:

1、咱们来解决2011年比2009年多生产多少部动画片?

怎样列竖式计算,从哪一位减起

435-322=__ 4 3 5

- 3 2 2 →从个位减起,个位上的5-2=3

1 1 3

↓十位上3-2=1,在十位写1

2、2005年比2011年少生产多少部动画片。

435-86= 竖式计算

4 3 5 4 3 5 4 3 5

- 8 6 - 8 6 - 8 6

9 4 9 3 4 9

3、教学笔算:

(1)小组合作,探究435-322计算方法。

(2)学生汇报交流后总结算法。

4、师生总结:笔算减法时,要注意,①、相同数位对齐,从各

位减起。②、哪一位上的数不够减,要向前一位退一。

三、巩固练习

1、夺红旗:353-123 261-52 354-66

2、判断对错,并把不对的改正过来。

392-129=163 543-57=486

3、国庆节商店搞促销活动。看!家电区的电器降价了。降价后

买电扇少花了多少钱?

四、课堂小结:说一说本节课你的收获

笔算减法时,①、相同数位对齐,从各位减起。②、哪一位上的

数不够减,要向前一位退一

五、布置作业

作业:第44页练习九,第1题、第2题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学设计教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第二课时教学设计教学活动设计方案