3　小狮子爱尔莎课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《小狮子爱尔莎》教学设计教材分析:文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言,细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景,字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋,反映了人与动物之间的感情,表现了人与动物和谐相处的主

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-04-19 08:31:00

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学校：博罗县园洲白马小学

3　小狮子爱尔莎课堂实录【2】

未知

2018-04-19 08:31:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎课堂实录【2】

正文

《小狮子爱尔莎》教学设计

教材分析:

文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言,细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景,字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋,反映了人与动物之间的感情,表现了人与动物和谐相处的主题。

学习目标:

1、会认读“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。

2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。

3、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我”和爱尔莎的亲密关系。

4、理清课文的叙述顺序。

学习重点难点:

1、了解爱尔莎的成长过程和生活习性,体会“我”和爱尔莎的亲密关系。

2、理清课文的叙述顺序。

3、明白“我”把小狮子送回大自然的原因。

学习准备:

课前布置学生查找有关狮子的资料。

学习时间:一课时

学习过程:

一、自主学习预习检测

1、导入新课:在我们的心中,狮子是一种很凶猛的动物,我们人类是不敢靠近的,更不能想象人和狮子能够做好朋友。有这样一头小狮子,它每天和人一起玩耍,一起睡觉,一刻也离不开人。人与动物的和谐相处在他们身上得到很好的体现。让我们走进小狮子爱尔莎,一起关注它的成长吧。

2、谈一谈对狮子的了解。

3、学习这一课,先要看看作者眼中的爱尔莎是什么样子的,再看作者又是如何表达自己的情感的。

二、初读课文,掌握生字词

1、用自己喜欢的方式初读课文,自学生字词新词。

2、将不理解的词语和同桌交流。

3、检查学生自学情况。

三、合作探究教师点拨

1、自读课文,初步了解这篇课文主要讲了一件什么事。

2、说说你找到点明小狮子爱尔莎年龄的语句,想想课文是按怎样的顺序写的?

(出生、成长、回归自然)

3、课文中的哪些地方表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情?

4、小组讨论,发表自己的见解。

四、拓展交流

1、既然如此痛苦,既然如此恋恋不舍,既然如此难舍难分,作者为什么还要把爱尔莎送回大自然呢?

2、学习作者的观察方法。

五、布置作业。

板书:

出生:抚摸喂一刻不离

28、小狮子爱尔莎成长:顽皮、勇敢、温顺、驯服爱动物爱自然

回归:莫大痛苦、恋恋不舍

关于本教案的常见问题

Q：3　小狮子爱尔莎课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　小狮子爱尔莎课堂实录【2】