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Unit1 How tall are you?let‘s check,let‘s wrap it up Story Time教学目标与要求知识与能力:1.能够完成let‘s check,let‘s wrap it up的练习。2.了解形容词比较级的变化规则。3.过程与方法:学生能在任务合作过程中体

资料类型：教学教案文档

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2020-11-27 10:01:40

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学校：和县石杨镇中心小学

C优秀教案范文

未知

2020-11-27 10:01:40

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关键词：C优秀教案范文

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Unit1 How tall are you?

let‘s check,let‘s wrap it up Story Time

教学目标与要求知识与能力:

1.能够完成let‘s check,let‘s wrap it up的练习。

2.了解形容词比较级的变化规则。

3.过程与方法:

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观:

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

教学重点与难点:

形容词比较级的变化规则

课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT

教学过程

1、warm-up(热身)

(1)日常口语练习(2)复习

2、presentation(新课呈现)

(1)let‘s check,学生独立完成练习(2)let‘s wrap it up学生独立完成练习

3、practice(练习) 小结:

⒈单音节形容词和部分双音节词,一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词,在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加er。

4. 以"辅音字母+y―结尾的双音节词,先把‖y―改为‖i―,再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词,在词前加‖more―。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的,如:good/well-better, bad/badly-worse。

4.学习Story Time

(1)看VCD,了解故事内容。

(2)第二次播放,让学生找出故事中难明白的内容,教师讲解。(3)归纳重要的知识要点。(4)分角色表演。

5、homework(家庭拓展)(1)做配套的练习(2)听录音,仿读板书设计: Unit 1 How Tall Are You?

tall---taller thin---thinner heavy----heavier

教学后记:本节课主要是听力与阅读,这部分主要是由学生自己独立完成,老师进行指导教学,辅助学生。对于短文中意思的理解,老师可以借助PPT进行讲解。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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