整理与复习教学设计思路

四会市城中街道中心小学五年级数学科导学案

教学过程

一、测试概况

教师简要介绍本次测试的情况,表扬优生,鼓励有进步的学生。

( 同学们,上个星期我们进行了月考,对第一、二单元知识做了考查。我们班的平均分是89.7分,其中100分有5人、90分-99分的有26人、60—80分的有19人、不及格的有1人。本次测试大部分同学能做到认真审题,书写工整、细心作答,所以取得了较好的成绩。满分的同学分别是:杨彬浩、陈冠尚、莫晴怡、曾佩馨、陈晓欣。书写整洁的有:钟彩因、张炜、黎颖欣、张雪、程梓锘、曾子轩、陈振华、高子欣、龙庆萍、等同学。通过努力,成绩有进步的有:黄森儿、黄嘉丽等同学。希望取得好成绩的同学再接再励,争取更好成绩,考得不理想的同学也不要灰心,有负出总有收获,老师期待你有更好的成绩。今节课我们进行月考测试评讲(板书课题))

二、课前自纠(昨天晚上我们已经按要求对试卷进行了自查自纠,现在小组长检查完成情况。全部完成的小组长请举手,同学们都能对错题进行了改正很好!完成的小组加分。)

要求:

1.自己把试卷中的错题改正,仍有疑问的题目做出标记。

2.自己分析出错原因。(分析是因为审题、方法等导致的非知识性错误,还是由于知识不理解而导致的知识性错误)

三、课内探究(下面我们按要求进行小组交流、预展。)

1.小组交流

○

1自己不能改正的题目小组内交流讨论,组内不能解决的问题,在试卷上做好标记。

○

2组内分工预展

2.各组展示(请各小组认领题目,对自己小组多人出错的题目进行讲解。如果出错的同学能自己讲解,老师就像以前一样在试卷加分,小组也可以加分。其他小组也要认真聆听,可以提出疑问或补充。)

以小组为单位认领题目进行讲解,教师点拨提升。

3.归纳小结

按试卷中的错题类型进行归纳,提醒学生在今后的学习和考试中要重视。(从刚才同学们的汇报来看,老师发现我们同学们在审题、计算、书写方面出错比较多,所以我们在以后解题过程中要做到认真审题、细心计算、书写工整还要不要忘记认真检查。板书:审题、计算、书写、检查)

四、达标检测

(刚才大家对错题的分析很到位,希望同学们不要再犯以上的错误,下面我们来个小检测考考大家。)

(一)达标检测:

1.根据47×14=658,给下面算式的积点上小数点。

0.47×14 = 658 0.47×0.14 = 658 470×0.014 = 658 2.用竖式计算,带★的要验算。

1.74×3.8 ★1.08×2.5=

(得数保留两位小数)

3.用简便方法计算。

10.1 ×7.5 2.5×3.2×1.25

4. 印刷1000张宣传画报收费1400元,1000张以外按每张1.25元计费。印刷1800张宣传画报需要多少钱?

5.将点A(4,3)向()平移()个

单位长度后,点A的位置是(7,3)。

(二)要求:

①先独立完成。

②小组讨论交流。

③随机抽取小组集体订正。

④针对难点教师精讲点拨。

教师小结:从刚才检测来看,大部分同学都做到了以上几点,取得较好的成绩。希望同学们在以后解题时也要做到以上几点。

五、全课小结:

在这节课,我的收获是:

(通过这节课的学习,很多同学都做到了与他人合作学习、积极交流、大胆展示,希望同学们在以后的学习中能克服缺点,发扬优点争取更好的成绩。)

教学反思: