Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教案

Lesson 13 Summer Is Coming!

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan

学生能够认读、理解并运用下列句子:In summer, I like to…

2.情感态度目标

激发学生对四季的喜爱之情,培养学生关注周围环境的意识,使学生乐于享受生活中美好的事物。

二、教学重、难点

(一)教学重点

学生能够描述自然和自己喜爱的夏季活动,在生活情境中灵活运用并进行表达。

(二)教学难点

对自己喜爱的活动进行理解和运用。

三、教学过程

Warming up

1. Greeting

2. Guess and say

(学生根据猜到的季节来语言描述季节的名词、气候特点。)

【设计意图】:通过游戏导入,激发学生的求知欲和兴趣。同时对已学旧知进行提取,为学习新知识做好知识上的准备。

New concept

1. Look and say

Students say the name of the seasons.

2. Show the ppt

(学生根据实际情况回答,学生根据图片组织已学语言来描述冬天春天树的变化,教师帮助学生总结,并且对leaf和leaves进行区别讲解)

T: What season is it now? How’s the weather in spring?

T:Look! What happens to the trees in spring?【设计意图】:从学生生活实际入手,直接进入文本情境,用文本来新授重点,让学生根据文本中的图片运用已有知识进行描述,然后教师在辅助学生总结并且帮助学生突破名词单复数。

3. Watch and discuss

(学生观看文本第一部分视频,通过小组讨论交流分享总结季节特点)

T: In spring, trees have new leaves. What happens to the trees in different season? Let’s watch.

T: Let’s us have a try talk with that. Discuss with your partners first. Let us have a race to see which of us is better in reading.

T:Let’s divide into several groups to discuss this question and share your ideas. T: Trees have new leaves in spring. Because the weather is warm after winter. What about the leaves in other seasons?Let’s have a try to talk about it.

【设计意图】:教师通过对话形式引出教学内容,让学生试着去思考文中未涉及的对象,然后引出教授内容,突出教学重点,培养学生认真思考问题的习惯,提高其信息、知识搜集的能力。

4. Listen and answer.( part 2)

•What is Jenny's summer fun?

•What is Li Ming's summer fun?

Talk about Jenny’s and Li Ming’s summer fun.

Practice

1.Pair work

What is your summer fun?

【设计意图】:学生通过操练不断扎实知识点的运用,从而内化所学重点知识,以对话后填表格的形式培养学生总结和提炼语言的能力。

2. Group work

Let's talk!

【设计意图】:谈论贴近学生生活实际的话题,让学生小组内互相配合组成一个小报告,丰富课堂输出的形式,从而很好的输出本节课所学知识。

Production

Let’s write.

I Like _______ . It is ________ in ________.

I can see ___________________________

___________________________________

___________________________________.

四、课堂总结

1. 学生能够认读、理解并运用下列句子:In summer, I like to…

Homework

Talk about your summer(winter, spring, autumn) fun and tell it to your friends. Then write.

【设计意图】:创设真实、贴近学生生活的对话情境,并使用微信这种时尚手段,让学生积极参与到作业的完成中。