资料摘要
找规律教学目标:1在观察、交流的活动中,经历发现生活中有规律排列现象的过程。2 能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。3引导学生用数学的眼光观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律的美。教学重点:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。教学难点:引导学生用数学的眼
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- 所属课文：发现具体情境和事物中的规律
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发现具体情境和事物中的规律第二课时教案
未知
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关键词：发现具体情境和事…第二课时教案
正文
找规律
教学目标:
1在观察、交流的活动中,经历发现生活中有规律排列现象的过程。
2 能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。
3引导学生用数学的眼光观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律的美。
教学重点:能发现给定事物中的简单排列规律,并运用自己的发现解决问题。
教学难点:引导学生用数学的眼光观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律的美。
教学时间:1课时
教学准备:挂图、教学图片、积星卡、磁力板、磁力卡片。
学习方式:小组合作、交流研讨、动手操作
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关于本教案的常见问题
Q：发现具体情境和事物中的规律第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《发现具体情境和事物中的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。