比身高教案公开课一等奖｜教案在线预览

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比身高教学目标:知识和技能:结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法。过程与方法:能运用本课所学的知识解决简单的实际问题。情感态度和价值观:在学习的过程中,培养学生的迁移类推和归纳推理的能力。学情分析由于小数在生活中广泛运用,学生对小数并不陌生,有较丰富的生活经验。此外,学生己掌握了整数加减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-25 15:14:00

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学校：朝阳市双塔区他拉皋镇铁营子小学

比身高教案公开课一等奖

未知

2018-04-25 15:14:00

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关键词：比身高教案公开课一等奖

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比身高

教学目标:

知识和技能:结合问题情境,理解并掌握小数进位加法和退位减法。过程与方法:能运用本课所学的知识解决简单的实际问题。

情感态度和价值观:在学习的过程中,培养学生的迁移类推和归纳推理的能力。

学情分析

由于小数在生活中广泛运用,学生对小数并不陌生,有较丰富的生活经验。此外,学生己掌握了整数加减法的算理和算法,由于小数加减法与整数加减法在算理上是相通的,对于小数加减法,学生有似曾相识的感觉,因此可以通过自主探究、亲身实践、合作交流的活动,引导学生充分利用己掌握的旧知识,尝试解决小数加减这一新知。而且,在学习本课之前,学生还学习了小数的意义和小数的基本性质,这些都为学习小数加减法奠定了基础。

重点难点

理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学过程

1、创设情境、揭示主题

同学们,今天,我们的课堂上来了几个新朋友,看(课件出示情境图)他们是谁?(长颈鹿),他们在做什么呢?(比身高),今天这节课我们就来学习《比身高》(板书课题)

二、探究发现、建立模型1、

同学们仔细观察情境图,获取数学信息。

2、根据获取的数学信息,提出数学问题。

3、解决问题一:鹿妈妈高多少米?

(1) 方法一:利用数的组成计算。

(2)方法二:利用直观图计算。

(3)方法三:用竖式计算。

(4)解决问题

4、归纳总结:小数进位加法的计算方法。

5、解决问题二:小黑高多少米?

(1)利用数的组成计算。

(2)利用直观图计算。

(3)用竖式计算。

(4)解决问题

6、解决问题三:鹿爸爸比小花高多少米?

(1)利用数的组成计算。

(2)用竖式计算。

(3)解决问题

7、归纳总结:小数退位减法的计算方法。三、理解应用、强化体验

1、计算:

8.77.310 +1.5-2.5-2.4 _____________

2、列式计算

3.7+2.36 11.65-7.39 5.94+10.7

.4+2.97 .75 .82-6.18 15

10-8

关于本教案的常见问题

Q：比身高教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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