式与方程教案设计范例｜教案在线预览

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人教课标版六年级数学《式与方程》教学设计目标:1、通过复习进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何形体的周长、面积、体积等公式。2、能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。3、理解方程的含义,会较熟练地解简易方程,能通过列方程和解方程解决一些实际问题。复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2020-12-20 02:01:40

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学校：腾冲市北海乡盈河完全小学

式与方程教案设计范例

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2020-12-20 02:01:40

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关键词：式与方程教案设计范例

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人教课标版六年级数学《式与方程》教学设计

目标:

1、通过复习进一步理解用字母表示数的意义和方法,能用字母表示常见的数量关系,运算定律,几何形体的周长、面积、体积等公式。

2、能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

3、理解方程的含义,会较熟练地解简易方程,能通过列方程和解方程解决一些实际问题。复习过程一回顾与交流。

回顾与交流

1、用字母表示数。

(1)请学生说一说用字母表示数的作用和意义。

(2)用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来很多方便。

(3)说一说你会用字母表示什么。学生回顾曾经学过的用字母表示数的知识,进行简单的整理后再与同学交流。然后汇报交流情况。

①说一说,在含有字母的式子里,书写数与字母、字母相乘时,应注意什么?

②你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?学生汇报,教师板书。

2、简易方程。

(1)什么叫做方程?①含有未知数的等式叫做方程。②举例。什么叫做解方程?什么叫做方程的解?方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.解方程:求方程的解的过程,叫做解方程.

(2解方程。①学生独立解方程。②请一位学生上台板演。③师生共同评价,强调书写格式。

3.用方程解决问题。

(1)出示例题。学校组织远足活动。原计划每小时行走3.8km,3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程,平均每小时走了多少千米?

(2)结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤。

(3)学生列方程解决问题。

(4)全班反馈、交流。

巩固练习完成课文练习十五。

关于本教案的常见问题

Q：式与方程教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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