认识整时教学实录与评析｜教案在线预览

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认识钟表蔚州镇北区中心校第一实验小学—陈萌萌教学目标:1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。2、初步认识钟面,会看钟面上的整时和电子表表面上的整时。3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。重点难点:能准确的读出钟面

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-04-27 08:54:00

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学校：蔚县第一实验小学

认识整时教学实录与评析

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关键词：认识整时教学实录与评析

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认识钟表

蔚州镇北区中心校第一实验小学—陈萌萌教学目标:1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。

2、初步认识钟面,会看钟面上的整时和电子表表面上的整时。

3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。

重点难点:能准确的读出钟面上表示的各种时刻。会用两种方法表示整时。

课前准备:多媒体课件、钟表学具。

教学过程:

一、谜语导入,诱发兴趣。

1、提问钟表的作用。

2、观察钟表学具来认识钟面。

3、出示钟表课件来对照讲解钟面,加深对钟面的认识。

二、自主探究,认识钟面上的整时。

1、依次分别出示3个整时钟面课件提问小朋友:你知道这个钟面上显示的什么时刻吗?你是怎么知道的?这个时刻你在做什么?以及带领孩子们学习整时的书写。

2、通过让孩子们观察对比3个整时钟面特点,得出结论:分针指向12,时针指向几就是几时。让孩子们多读几遍这个结论,并记住这句话。

3、练一练,让孩子们在练习本上写一写屏幕上出示的两个整时时刻,巩固对整时的认读和写。

4、设计“我说时刻,你拨钟”的活动。既训练孩子们的动手操作能力,又巩固了对整时的认识。

5、画指针练习。出示3个不完整的钟面,请同学来当小小修表匠帮老师检查看缺少了什么,然后看怎么修好。

6、整时的练习已经巩固的差不多了,接下来再出一个和时间有关小谜语让孩子们放松一下。谜底是一个整时时刻(12时),这样孩子们不但在猜谜语的活动中得到了放松,还巩固了这节课的所学知识。

三、认识电子表

过渡语:那生活中除了带指针的钟表可以告诉我们时间,还有一种就是像这样用数字来显示时间的表叫做电子表。

1、带领孩子们一一认读每块儿电子表上显示的几个整时,让孩子们了解也可以这样表示时间,知道时间有两种表示方法。

2、介绍怎样用电子表表示和书写整时。

3、练一练,出示两个钟表课件,要求孩子们用两种方法来写出钟面上的时刻。

4、书中练习“谁在和谁通电话”,巩固孩子们对整时的两种表示方法的掌握。

四、课堂小结。这节课你学会了什么,让孩子们边回忆边说。

五、儿歌。一首拍手儿歌总结了这节课的重点知识,使孩子们得到的

放松。

最后老师希望同学们学了这节课今后都能做一个遵守时间,珍惜时间的好孩子。

关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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