①不懂就问名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

《不懂就问》教学目标1、认读14个生字,会写8个生字,2、自主阅读,粗知文章的主要内容3、学会利用工具书,联系图画或请教他人的方法理解新词的意思。教学重难点认读14个生字,会写8个生字,学会利用工具书,联系图画或请教他人的方法理解新词的意思。教学准备生字卡片,课文录音,挂图教学过程教学步骤教师活动及

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 08:32:00

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学校：鞍山市铁东区西长甸小学

①不懂就问名师教学设计2

未知

2018-06-06 08:32:00

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关键词：①不懂就问名师教学设计2

正文

《不懂就问》

教学目标

1、认读14个生字,会写8个生字,

2、自主阅读,粗知文章的主要内容

3、学会利用工具书,联系图画或请教他人的方法理解新词的意思。

教学重难点

认读14个生字,会写8个生字,学会利用工具书,联系图画或请教他人的方法理解新词的意思。

教学准备

生字卡片,课文录音,挂图

教学过程

教学步骤

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图

一,简介孙中山,导入新课

二、初读课文,互动识字

三再读课文,了解大意

四、指导书写,巩固字形

1、同学们,你们知道他是谁吗?

2、相机表扬收集资料的学生

3、简介孙中山

4、板书课题

1、范读课文,要求学生认真听

2、小黑板出示子都要求

3、巡视辅导,照顾个别学生

4、检查自读情况

5、组织猜字游戏

1、指导朗读,注意将课文读流利

2、读了课文,你知道了什么?

鼓励学生独立分析字形

鼓励学生用不同的方法记生字并提示写字的姿势

1认真看图,认识孙中山

2课前查阅资料的同学介绍孙中山

3读课题

1、听读课文

2、听要求,读要求

3、按要求自读课文,同桌互抽读生字,小老师帮助有困难的同桌。

4、全体、小组、个别认读生字,互相纠错;个别轮读课文,互评。

5、猜字游戏

1、自由读课文,注意读流利,边读边想,从课文里我们知道了什么。

2、自由说

互记生字,练习写字

养成课前收集资料的好习惯,了解孙中山,为学习课文打基础。

自读课文,自主识字,互动学习

游戏激趣,巩固生字

整体感知,了解大意

自主分析字形,养成乐写,爱写的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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