长方形、正方形的周长优秀教案案例｜教案在线预览

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长方形和正方形的周长盐仓小学孙连芳教学目标:1.在知道周长含义的基础上,学会计算长方形、正方形的周长。2.培养学生初步的空间观念,能够运用求长方形、正方形周长的知识解决一些简单的实际问题。教学重难点:能够运用求长方形、正方形周长的知识解决一些简单的实际问题。教学内容:新课导入师:我们已经学习了“周长

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所属课文：长方形、正方形的周长

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2018-04-24 00:17:00

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学校：上海市浦东新区盐仓小学

长方形、正方形的周长优秀教案案例

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关键词：长方形、正方形的周长优秀教案案例

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长方形和正方形的周长

盐仓小学孙连芳教学目标:1.在知道周长含义的基础上,学会计算长方形、正方形的周长。

2.培养学生初步的空间观念,能够运用求长方形、正方形周长的知识解决一些简单的实际问题。

教学重难点:能够运用求长方形、正方形周长的知识解决一些简单的实际问题。

教学内容:

新课导入

师:我们已经学习了“周长”,谁来举例说说,周长是什么意思呢?生:绕平面图形一周的长度叫周长。

师:指一指这些图形的周长。

师:现在我们来听一听龟兔赛跑的故事,小乌龟和小兔各自跑的路程平面图,小兔说这样是不公平的,你觉得对吗?

师:为什么呢?

小兔的路程可以这样求:20+10+20+10=60(米)

第二种:2×10+2×20=60(米)

第三种:2×(10+20)=60(米)

师:你觉得哪一种比较简单呢?为什么?

从而得到长方形的周长公式:长方形周长= 2 ×(长+宽)

师:现在我们来看看小乌龟的路程:15+15+15+15=60(米)

第二种:4×15=60(米)

师:你觉得哪一种比较简单呢?为什么?

从而得到正方形的周长公式:正方形周长= 4 ×边长原来他们俩走得路程是一样的,说明这是公平的比赛。

5厘

2厘米

3厘米

想一想:1、小兔为了参加这次比赛,每天绕正方形草坪跑5圈,

练习跑步,小兔每天一共要跑多少米?

4×25×5=500(米)

问沿着水池爬一次是多少米?

2×5+3=13(米)

25 3米

选一选:1、正三角形的周长是12厘米,它的边长是()。A、36厘米B、3厘米C、24厘米D、4厘米

2、一个长方形篮球场,长30米,宽20米,求篮球场的周长,错误的算式是()。

3、学校有一个长方形花坛,长30米,宽20米,花坛的一边靠墙,用护栏将花坛围起来,需要多少米护栏?正确的算式是() A、30+20×2 B、2×(30+20)

C、30+20+30+20 D、2×30+2×20

比一比:哪条路比较近?

考一考:小胖家新买来一个方桌,为了保护桌子,妈妈准备铺上台布并配上美丽的花边,妈妈需要买大的台布和多长的花边?

小结:这节课学习了什么?

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的周长优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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