图形的运动教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《图形的运动》教案教学目标:1、结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解轴对称、平移与旋转,能在方格纸上根据指定要求画出图形。2、整理已学过的轴对称图形。3、发展学生的空间观念。教学重点:掌握图形的运动教学难点:发展空间观念教学方法:复习法教具:课件教学过程一:导入课题:今天这节课我们一起

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-17 11:37:00

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学校：西安市新城区励志小学

图形的运动教学设计内容推荐

未知

2018-04-17 11:37:00

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关键词：图形的运动教学设计内容推荐

正文

《图形的运动》教案

教学目标:

1、结合具体情境,复习图形的运动的相关知识,进一步理解轴对称、平移与旋转,能在方格纸上根据指定要求画出图形。

2、整理已学过的轴对称图形。

3、发展学生的空间观念。

教学重点:掌握图形的运动

教学难点:发展空间观念

教学方法:复习法

教具:课件

教学过程

一:导入课题:今天这节课我们一起来复习图形的运动。(板书课题)

关于图形的运动再日常生活中比比皆是,比如,老师这里有一张照片,我想把它挂在上面,这个过程包含了图形的哪些运动?(教师演示:平移和旋转)

二:回顾整理:图形的运动除了[平移和旋转还有什么?(板书)在描述这三种运动的时候需要描述清楚哪些要素?(回忆,讨论教师反馈,板书各要素)。如何准确地确定这几个要素?比如平移,如何确定它的方向和角度?出示书上情境图。1、图A是轴对称图形吗?对称轴在哪里?

2、图1中的A经过怎样的运动可以得到图2?

3、图1中A经过怎样的运动可以得到图3?

4、图1中A经过怎样的运动可以得到图4?

同桌互相讨论交流。然后利用学具动手操作,验证是否正确。反馈学生学习情况,重点强调运动的要素。

5、我们再一起回忆一下我们学过的图形中哪些是轴对称图形?它们分别有几条对称轴?(回忆,课件出示)

三、巩固应用

1、下列图案中,哪些不是轴对称图形

2、画一画

3、竹篾编织的席子,这部分图案可以看成是由一个长方形经过怎样变换得到的?

4、印章:左右相反,上下不变

5、折纸与轴对称的关系

6、五个圆形,四个已经摆好位置,第五个摆在什么地方可以与前四个形成轴对称图形。

7、设计图案

四、课堂总结

今天我们复习了什么?

图形的运动

平移(方向、距离)

旋转(中心点、方向、角度)

图1中A经过怎样的运动可以得到图轴对称(对称轴)

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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