认识三角形名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《认识三角形》教学设计教学目标1、知道三角形是由三条线段围成的图形。2、知道三角形各部分名称及字母表示法。知道什么是三角形的底和高,并会做出三角形的一条高。3、在解决问题的过程中发现三角形具有稳定性,知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。教学重点、难点:1.理解三角形的特点、三角形高的画法2.三角

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-16 11:14:00

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学校：重庆市荣昌区峰高街道石盘村小学

认识三角形名师教学视频（文字实录）

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关键词：认识三角形名师教学视频（文字实录）

正文

《认识三角形》教学设计

教学目标

1、知道三角形是由三条线段围成的图形。

2、知道三角形各部分名称及字母表示法。知道什么是三角形的底和高,并会做出三角形的一条高。

3、在解决问题的过程中发现三角形具有稳定性,知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。

教学重点、难点:

1.理解三角形的特点、三角形高的画法

2.三角形高的画法

教学过程:

一、导入新课,揭示课题

1.复习。出示以前学过的长方形、正方形、平行四边形。让学生说说它们的特点。

2.教师谈话:以前我们认识了长方形、正方形和平行四边形,它们都属于四边形。今天这节课,我们要来认识三角形。

二、认识三角形

1、生活中的三角形

你在生活中见过三角形吗?(生说或图片演示)

2、三角形特点

你知道这些地方为什么做成三角形吗?三角形真的具有稳定性吗?

动手操作:我们先设想一下:一会儿出现什么样的情况,我们就说三角形具有稳定性。(如果拉不动就说它具有稳定性)

操作要求:

(1)用规定长度的学具搭出一个三角形;

(2)拉一拉,看看能不能出现另一形状、大小的三角形;

(3)比一比,和同学做的是否一样。

小结:只要三根小棒的长度确定,这个三角形的形状、大小也就确定了,这就是我们平常说的三角形具有“稳定性”。

3、认识三角形

同学们,你会画三角形吗?

把学生画的三角形展示在几何画板上,思考:这些平面图形形状不一样,大小也不一样,为什么都叫它们三角形呢?

讨论交流(有三条线段、围成、平面图形)

都有三个角:封闭

直的边:在数学上“直的边”叫什么?线段

出示:每相邻两条线段的端点相连。

4、三角形概念:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫三角形。

5、我们都知道,三角形有三个顶点,三条边,三个角。你能在自己画的三角形上标一标吗?

6、为了表达的方便,我们常常用字母(A. B. C)来表示三角形的三个顶点,并且用它们来表示这个三角形的名称。如:读作:三角形ABC,记作:△ABC。

三、三角形的高

1、同学们,三角形除了有顶点、有角、有边外,你知道它还有什么吗?

2、如果想要测量出这个三角形交通标志的高度,你打算怎么测量?把你的想法在纸上画一画。

讨论交流

小结:从三角形的一个顶点到它的对边的垂直线段,就叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

三角形的高和底是什么关系?在画高的时候可以用三角尺帮忙。

你觉得在画高的时候要注意哪些问题?

2、思考

(1)在这个三角形里,你还能画出几条高?

(2)你能画出其它三角形的高吗?(出示几何画板)

3、学生操作,反馈。

小结:三角形的高可以用画垂线的方法来画,每个三角形都有三条高,这三条高都交于一点。

四、总结

同学们,今天这节课你学到了什么?让我们跟着课件再来回顾一下。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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