三位数乘以两位数笔算教学设计与反思｜教案在线预览

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三位数乘两位数的乘法(杨凡奇)教学内容:教材第1页的内容及想想做做第1~4题。教学目标:1、使学生在原有的基础上进一步学习三位数乘两位数的乘法计算,掌握三位数乘两位数的竖式计算方法。进一步提高学生的数学计算能力,培养概括、推理的能力。2、培养学生的参与意识,激发学习数学的兴趣。教学重点难点:学习、掌

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所属课文：三位数乘以两位数笔算

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2018-04-17 07:35:00

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学校：团山镇双江小学

三位数乘以两位数笔算教学设计与反思

未知

2018-04-17 07:35:00

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关键词：三位数乘以两位数笔算教学设计与反思

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三位数乘两位数的乘法(杨凡奇)教学内容:

教材第1页的内容及想想做做第1~4题。

教学目标:

1、使学生在原有的基础上进一步学习三位数乘两位数的乘法计算,掌握三位数乘两位数的竖式计算方法。进一步提高学生的数学计算能力,培养概括、推理的能力。

2、培养学生的参与意识,激发学习数学的兴趣。

教学重点难点:

学习、掌握三位数乘两位数的竖式计算的方法,理解三位数乘两位数的算法、算理。

教学资料:例题插图、小黑板、投影仪。

教学过程:

一、创设情境

提问:学到现在,我们已经学过的乘法有哪些?

(表内乘法、一位数乘两位数、两位数乘两位数)

两位数乘两位数的计算方法是怎样的?

揭题:今天,我们就来学习三位数乘两位数的乘法计算。

二、探究互动

1、出示主题图。

学生自由读题。指名回答:从图中你获得哪些信息?

学生口答算式:144×15或15×144(师板书)

2、“144×15”与我们以前所学的乘法计算有什么不同?

3、“144×15”你会用竖式计算吗?

请你用以前两位数乘两位数的方法,在自己的本子上试一试。教师巡回指导。

4、在小组里交流自己的算法。

5、全班交流。

师总结:计算三位数乘两位数的乘法时,用两位数的个位和十位上的数分别与三位数的相乘,再把所得的积加起来。

三、巩固应用。

1、“想想做做”第1题。

指名三人板演,其余学生做在自己本子上。

集体订正。

说说三位数乘两位数的计算应该注意些什么?

2、“想想做做”第2题。

小黑板出示。判断计算是否正确,并把不对的地方改正过来。

检验交流。

3、“想想做做”第4题。

学生读题,理解题意。完成表格。

梨苹果橘子橙子

售出数量(箱)113 106 243 204

单价(元)24 42 17 35

总价(元)

交流:你是怎样完成这张表格的?

四、总结质疑。

今天这节课,你学会了哪些知识?三位数乘两位数的计算方法是怎样的?计算时,应该注意哪些地方?

五、课后作业

完成第2页“想想做做”第3题。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘以两位数笔算教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘以两位数笔算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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