第11课走进春天教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第11课 走进春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第十一课走进春天（小学美术——人教2011课标版）课时安排：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1.知识与技能：能自己选择正确的构图方式以及色彩的搭配去进行绘画创作。2.过程与方法：结合学生的生活体验，回忆春游的乐趣，用绘画或剪贴画的形式创作一幅"春天的故事"。3.情感、态度与价值观：引导学生自主感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：第11课走进春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 15:59:00

来源学校

学校：赣州市沙石吉埠小学

第11课走进春天教学设计(教案)

未知

2018-04-23 15:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第11课走进春天教学设计(教案)

正文

第十一课

走进春天（小学美术——人教2011课标版）

课时安排：2课时

课堂类型：造型

表现

教学目标：

1.知识与技能：能自己选择正确的构图方式以及色彩的搭配去进行绘画创作。

2.过程与方法：结合学生的生活体验，回忆春游的乐趣，用绘画或剪贴画的形式创作一幅"春天的故事"。

3.情感、态度与价值观：引导学生自主感受春意盎然的景色，了解自己祖国的大好河山，提高其表现生活的热情。

教学重点：引导学生感知"春天"的景色，正确运用构图和色彩进行表现。

教学难点：激活学生的创作灵感，让学生可以直接表达想法，画出自己的个性。

教具与学具：铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程：

一、

诗词导入。

师：有没有同学能够背诵《春晓》这首诗呢？

生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

师：你的背诵能力真棒，那么你知道这首诗描写的是哪个季节吗？

生：春季，因为是“春”眠。

师：很好，看来你语文学的不错，今天的美术课就让我们一起来走进春天！（板书课题）

二、

教授新课。

1、

欣赏。

①

教师出示与《春晓》相同景物的图片，让学生了解在美术中也能表现一首诗，感受春天的美。

②

教师出示课件，让学生看看关于春天的视频以及图片。

2、

小组讨论。

①

春天有哪些特点？

②

春天的色彩有哪些？

3、

小组交流，派代表发言，教师适时在PPT中展示对应的颜色。

4、

让学生回忆一下春天发生过哪些愉快的事情，说出自己的生活经验。

三、

示范环节。

1、

带领学生到校园里感受一下春天的景物，教师示范写生，多与学生沟通交流。

2、

给学生展示一下各种关于春天的画（版画、年画、水彩、水粉、线描、色稿等）。

3、

给学生展示优秀学生作品（时间不宜过长，以免误导以及扼杀孩子的想象力）。

四、

学生创作时间、

作业要求：

1、

构图饱满，绘制一个与自己生活有关系的“春天的故事”。

2、

注意表现出春天的特点。

3、

色彩丰富，绘画材料不限，可以选择综合材料。

五、

教师播放音乐，巡视指导，帮助学生解决问题。

六、

作业评价。

1、

学生自评出“色彩小能手”、“构图小能手”、“全能小画家”。

2、

老师颁发证书。

七、

课堂小结。

引用文学名家提到春天的句子来达到情感教育的目的：“春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

——海德”。

关于本教案的常见问题

Q：第11课走进春天教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第11课走进春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第11课走进春天教学设计(教案)