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回忆我的母亲一、教学目标1.学习本文按照一定顺序通过具体事例表现人物性格的手法。 2.体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。3.引导学生在朗读中感悟理解文章内容,欣赏作品朴素而饱含真情的语言。4. 学习朱德母亲优秀品质,深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱,培养学生的亲情观。二

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6 回忆我的母亲课堂实录

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6 回忆我的母亲课堂实录

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正文

回忆我的母亲

一、教学目标

1.学习本文按照一定顺序通过具体事例表现人物性格的手法。

2.体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

3.引导学生在朗读中感悟理解文章内容,欣赏作品朴素而饱含真情的语言。

4. 学习朱德母亲优秀品质,深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱,培养学生的亲情观。

二、教学重难点

1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

2.学习朱德同志的母亲的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

三、教学过程

(一)导入设计

1.悼念朱德母亲的挽联。

党中央的挽联是:八路公助,大孝为国;一生劳动,吾党之光。

***的挽联是:为母当学民族英雄贤母;斯人不愧劳动阶级完人。

2.母爱是世界上最为崇高的爱,因此关于母亲的比喻也比

比皆是。大家说说有哪些?

(二)出示学习目标,自主学习

1.生字注音豌豆(wān)

妯娌(zhóu

lǐ)

和睦(mù)庚子(ɡēnɡ)

佃农(diàn)

祖籍(jí)溺水(nì)

私塾(shú)

衙门(yá)榨油(zhà)

和蔼(ǎi)

不辍劳作(chuò)差役(chāi

yì)

管束(shù)

横蛮(hènɡ

mán)

2.词语解释。

好劳动:劳动好手。

任劳任怨:做事不辞辛苦,不怕别人埋怨。

周济:对穷困的人给予物质帮助。

为富不仁:靠剥削发财致富的人没有好心肠。

聊叙:姑且谈谈。聊,姑且。

不辍:不停。

3.作者介绍。

朱德(1886-1976),原名朱代珍,曾用名朱建德,字玉阶,出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》《朱德诗选》中。4 背景追溯本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文,原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。

(三)合作学习--探究与交流

1.整体感知:走进人物

《回忆我的母亲》。

请同学们读课文,以“说说‘母亲’的好品德”为题,每人叙述一件事,说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。

同学们读课文,理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论,学生代表发言。 【点拨明确】课文一锤定音的开头,一线串珠的结构,一笔宕开的结尾,一语关情的抒情与议论。作为回忆录,文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写,写了母亲勤劳俭朴的习惯,宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法,在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情,从母亲“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意,从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。

作者在写作中采用了寄情于事的方法,以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。 2.课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻,没有热情洋溢的抒情,但于平静之中,字里行间流露出真挚深沉的爱。因此,文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点。请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子,要求在课文之中尽情搜寻、概括,从而理解课文运用不同的材料,从不同的角度,多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。

【点拨明确】母亲是勤劳一生的人;母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人;母亲是个好劳动……

3.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?哪一种感情是全文的基调?

【点拨明确】有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情,是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱,而哀思母亲,敬重母亲,歌颂母亲,感谢母亲,唱出一支对母亲的深情赞歌。

4.品味作者在句式中表达的情感。 【点拨明确】作者运用不同的修辞手法,组合成不同的句式,在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐,“母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹,“母亲年老了,但她永远想念着我,如同我永远想念着她一样”回环反复,都是意蕴丰满、情感深厚的。 4. 文章回忆了母亲勤劳的一生,表达了怎样的主题思想?

【点拨明确】赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,叙述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己继续尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。

(四)拓展延伸课

1.通过视频展示本班学生母亲辛勤劳作的场面,让学生亲身体会自己母亲的辛劳,进而升华文章的主题。

2小练笔。听歌曲《母亲》,以“我眼中的母亲”为题,写

一段关于母亲的观后感。

(五)布置作业

1.背诵最后两段。

2.短文写作。

“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。“感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩!以“感恩”为话题写一篇字数在600字的文章。

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