约客教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

《约客》教学设计学习目标 1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识。 2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感。 3、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。 4、背诵、默写诗歌。学习重难点 1、通过分析诗歌意象体会诗人情感。2、挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-04-24 11:49:00

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学校：习水县良村镇中学

约客教案（名师）

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2019-04-24 11:49:00

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关键词：约客教案（名师）

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《约客》教学设计

学习目标

1、积累词汇，学习有关赵师秀的文学常识。

2、领会诗歌的内容，能展开想象，体会诗句的意思，感受诗人的情感

。

3、培养学生感受淡泊悠闲的生活的气息。

4、背诵、默写诗歌。

学习重难点 1、通过分析诗歌意象体会诗人情感。

2、

挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。

学习过程 1导入：

同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把伞，独自漫步在雨中，你的脑海里会浮现出

哪些诗句？江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。在这样的季节里，我们和南宋诗

人赵

师秀有个约会，一起走进他的《约客》

。

2讲授：初读诗歌（1）

有人说：三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。

读出诗歌的韵味：将每一句的最后一个

字读饱满。（师范读、生自由读、个别读、齐读）（2）

都说：诗中有画，画中有诗。读完这首诗歌，你能罗列一下诗中的景物吗？诗人的情感往

往就是通过这些景物传达的。因此，这些景物就被称之为意象。

3讲授细读诗歌伴着雨声、蛙鸣，敲着棋子、看着灯花，直至夜半。你觉得此时，诗人的心情如何呢？让我们一

起走

进字里行间，联系自己的生活经历，去体会诗人的心情。

思考：

大家怎么样理解诗句中的“闲”字？

4讲授读懂诗人全诗表达了诗人怎么样的心境

5教学小结

宠辱不惊，看庭前花开花落；

去留无意，望天上云卷云舒。

这份恬淡与闲适，恰恰是我们现

代人所缺失的，

让我们诗意地栖居在江南这片诗歌的原乡中，感受一脉相承的诗心和诗意；在俗世的

红尘中，守护心

灵的那片净土，真正享受悠然远世的生活！

6 作业布置

（1）

默写全诗

（2）

改写全诗

关于本教案的常见问题

Q：约客教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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