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2017部编版语文八年级上册

第17课《中国石拱桥》教学设计

课题 中国石拱桥

单元

第五单元

学科

语文

年级

八年级

1．抓住事物的特征，理清说明顺序。

学习

目标

2．学习作者为说明事物特征所采用的说明方法。

3．通过比较掌握两座石拱桥的特点，来了解中国石拱桥的特点。

通过比较掌握两座石拱桥的特点，来了解中国石拱桥的特点。

掌握说明方法，体会语言的准确性。

教学过程

教学环节

创设情景导入

出示学习目标

教师活动

欣赏桥的图片导入

1．抓住事物的特征，理清说明顺序。

2．学习作者为说明事物特征所采用的说明方齐读学习目法。

标

3．通过比较掌握两座石拱桥的特点，来了解中国石拱桥的特点。

讲授新课

一、出示自主学习方案。

自主学习

训练自学能力。

的目的性。

增强学生听课明确学习目标，学生活动

欣赏图片

设计意图

进入情境

重点

难点

1、默读课文，了解作者、掌握生字词语。

2、理清课文结构，思考本文所用的说明顺序。

3、知晓说明对象及其特点。

4、结合具体句子，说出它所用的说明方法。

5、结合具体句子，揣摩本文语言特点。

二、作者简介

茅以升：江苏镇江人，著名桥梁专家，中科

了解作者

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院院士。

1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己

了解生词

设计建造的铁路公路两用桥。他为我国桥梁设计、

建设事业作出了杰出的贡献，撰写了大量介绍桥

梁知识的文章，如《桥话》、《中国桥梁史》等。

三、朗读课文

1、掌握词语：

识字生字词语

拱桥：gŏng

弧形：hú

洨河：xiáo

陡坡：dŏu

暴涨：zhăng

匀称：yúnchèn

和谐：xié

张鷟：zhuó

桥墩：dūn

河堤：

dī

惟妙惟肖：xiào

推崇：

chóng

称赞：chēng

（祟：suì

鬼鬼祟祟

）

2、杰作：出色的、超过一般水平的作品。

雄姿：威武雄伟的姿态。

推崇：十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。

胜景：优美的景色。

胜，优美的。

巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。

就地取材：在当地找所需要的材料。

惟妙惟肖：这里形容雕刻得十分精妙逼真。

肖：相似。

四、整体感知：

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1、本文的说明对象是什么？

中国石拱桥

2、读1、2段，说说石拱桥有什么特点？

形式优美、结构坚固、历史悠久。

3、朗读第3段，思考：我国石拱桥又有什么独特之处？

历史久、分布广、形式多

4、整理全文思路。

一、（1、2）一般石拱桥的特点：

二、（3—9）中国石拱桥的特点、成就及其原因。

（3）概述：历史久、分布广、形式多

（4、5）介绍赵州桥

（6—8）介绍卢沟桥

（9）取得成就的原因

三、（10）中国石拱桥的新发展。

5、从整体看，全文用了什么说明顺序？

一般到特殊、概括到具体。

五、了解赵州桥

1、文章从哪些方面介绍了赵州桥？

了解全文结构

了解赵州桥明确全文思路，更好地掌握课文。

了解赵州桥特点

地理位置、建造时间、整修情况、长宽情况、特点

特点

2、赵州桥的特点哪些是石拱桥共有的？

形式优美、结构坚固、历史悠久

3、还介绍了赵州桥哪些独特之处？

介绍长度、宽度，表明它的雄伟。

独拱石桥，设计科学、技术巧妙

一、只有一个弓形大拱（最长石拱、无坡）

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二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观） 三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）

四、结构匀称形势优美 （初月出云，长

虹饮涧）

4、说明顺序：由整体到局部、由主到次。

5、第五段采用的是什么结构方式？

赵州桥非常雄伟……唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（总说）

这座桥的特点是……远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（分说）

赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价

值……在桥头的碑文里还刻着他的名字。

（总说）

五、了解卢沟桥

1、课文介绍了卢沟桥的哪些情况？

地理位置、建造时间、长宽情况、艺术价值、历史价值

2、卢沟桥的特点哪些是石拱桥共有的？

形式优美（石栏石柱柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。外形美观，具有艺术价值。）、结构坚固（联拱石桥，坚固。发水时两岸河堤常被摧毁，这座桥却极少出事足见它的坚固。）、历史悠久（修建于1189年到1192年间。13世纪就闻名于世界）

3、写马可·波罗十分推崇卢沟桥，是什么意图？写“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景，是什么意图？

了解卢沟桥

了解卢沟桥特

点

通过了解两座典型的桥的特点来了解中国说明“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界”，

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足见它历史悠久。也说明它“美丽”，是“惊人的杰作”，足见它形式优美，体现了卢沟桥的艺术价值。

六、合作探究

1、为什么选赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？

是我国石拱桥的代表之作，具备石拱桥的共同特点，又各有各的特色，一座为独拱，一座为

思考

石桥的特点

了解选材的典型性。

了解说明方法联拱，既有共性，又有个性，所以很具有代表性、

典型性。

2、我国石拱桥取得光辉成就的原因？以什么说明顺序来写的？ 首先，劳动人民的勤劳和智慧。

其次，石拱桥的设计施工有优良传统。

再次，富有建筑用的各种石料。 逻辑顺序

3、中国石拱桥现代有哪些新发展？最后一段采用了怎样的结构方式？ 总说我国石拱桥发展

分说(举例说明) 总结发展的原因

七、了解说明方法

请说说下列句子用了什么说明方法？

说出句子所1、我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》用说明方法

及其作用

里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

举例子 引资料

2、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因

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而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

打比方

作诠释

3、这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可

以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。

同时，拱上加拱，桥身也更美观。作诠释

4、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，

每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。列数字

5、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。作比较

6、在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，

至今还不完全知道。（目的？）举例子、列数字

7、由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。下定义。

8、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹

卧波”。用什么说明方法？起什么作用？打比方，

生动形象地突出其形式优美的特点。

9、写赵州桥长50.82米，宽9.6米，是为了说明什么？列数字，使用准确的数字，给读者清晰明确之感，说明赵州桥的雄伟。

10、每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

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这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

摹状貌，使文章生动、形象，说明了卢沟桥形式优美的特点。

11、引用张嘉贞的话是什么目的？引资料，说明赵州桥制造奇特，施工技术巧妙绝伦。

12、引用张鷟的话是什么目的？引资料，说明赵州桥形式优美。

八、品析语言

1、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”

“有记载的”等词语能否去掉？）

“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言有可靠的根据。

揣摩语言

通过具体句子体会说明文语言的准确性。

2、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”

去掉“不但”“而且”

可以吗？或把“形式优美”、

“结构坚固”次序颠倒一下可以吗？

不可。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识，这两个词表示递进关系，符合人们认识事物的规律。

3、我国的石拱桥几乎到处都有。

“几乎”

可否删除？不可。

“几乎”强调了石拱桥的分布范围很广

，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，使语言准确。

4、全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。“在当时”可否删去？“在当时”从时间上加以限定，更符合实际

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情况，语言也更准确。不可删除。

5、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

“比较早”程度较轻，这样的表达比较稳妥，体现了说明文语言的准确性。

课堂练习

找出文中所写的桥名及建成时间。

旅人桥：大约建成于公元二八二年；

赵州桥：建于公元六O五年左右；

卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；

长虹大桥：建于一九六一年。

这是按照什么顺序说明的？

时间顺序

课堂小结

文章抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智，歌颂了无比优越的社会主义制度。

布置作业

搜集世界著名的桥的图片，并说说它们各有什么特点。

板书设计

答题

了解时间顺序

搜集图片

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