练习四教学设计(教案)｜教案在线预览

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第六课时练习四教学内容:面积的认识与计算北师大三年级下P58-59学习目标:1.通过练习,进一步体会面积的含义,正确区分周长与面积的不同。2.通过练习,进一步掌握比较面积大小的方法。3.通过练习,巩固面积单位的换算,会根据情境选择合适的面积单位。4.通过练习,巩固长方形面积、正方形面积的计算方法。运

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所属课文：练习四

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2018-05-09 09:16:00

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学校：安庆市迎江区长风乡柘林小学

练习四教学设计(教案)

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关键词：练习四教学设计(教案)

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第六课时练习四

教学内容:面积的认识与计算

北师大三年级下P58-59

学习目标:

1.通过练习,进一步体会面积的含义,正确区分周长与面积的不同。

2.通过练习,进一步掌握比较面积大小的方法。

3.通过练习,巩固面积单位的换算,会根据情境选择合适的面积单位。

4.通过练习,巩固长方形面积、正方形面积的计算方法。运用面积灵活解决简单问题。

教学重点:面积单位的换算,长方形正方形面积的计算与应用。

教学难点:正确理解面积概念,区分面积与周长。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

在这一阶段里,我们学习了面积的相关知识,这节课就让我们系统的进行一次复习与巩固。

一、基本练习

1.梳理相关知识点,教师板书。

2.完成书P58第1题。独立完成,集体交流汇报。引导学生体会描边线就是描周长,描图形的面就是面积,理解周长是线,面积是面。

3.完成书P58第2题。独立完成,集体订正。说说数图形面积的方法。

4.完成书P58第3题。指名回答,说说比较图形面积大小的方法。

5.完成书P58第4题。独立完成,集体订正。注意引导学生区分长度单位和面积单位。

6.完成书P58第5题。独立完成,集体订正。注意区分长度单位和面积单位进率的不同。

三、应用练习

1.完成书P58第6题。读题,明确题意后独立列式解答,集体订正。

2.完成书P59第7题。学生读题,获取信息和问题后说说解决问题的方法,再独立列式解答,代表板演,集体订正。

3.完成书P59第8题。理解题意后独立完成,集体订正。

四、全课小结:面积和周长是两个比较重要而又容易混淆的知识,同学们课后多体会多练习。

五、作业:完成书P59第7、8题。

六、板书设计练习四

面积含义:物体表面或封闭图形的大小

面积单位:平方米平方分米

平方厘米

长方形面积:长×宽

正方形面积:边长×边长

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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