巧妙的组合设计意图

巧妙的组合

执教人：下横街小学

尹君群

课题：巧妙的组合

课时：1课时

学习领域：造型*表现

教学目标：

1、学习基本形组合画的表现方法和透叠图形的涂色方法。

2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式及画面的艺术美。

3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。

教学重难点：

1、掌握基本形巧妙组合的表现方法和透叠的涂色法。

2、自由组织画面，注意构图。

教具学具准备：

色彩工具、白纸、课件、范画

教学过程：

一、导入揭题：

1、

课件出示动画形式的三种基本形，学生认图形。

师：同学们，今天老师给你们带来了几位老朋友，想想会是谁呀？请看

2、

课件出示组合后的三种基本形，演示形与形相互穿插的透叠组合形式。

师：原来是我们熟悉的三种基本形状：方形、圆形、三角形。它们现在正跳着快乐的舞蹈，你中有我，我中有你，相互穿插，我把它们快乐的一瞬间定下来便出现了新的组合形。

师：它们现在与刚才有什么区别了？生：它们组合在一起了

师：看看它们像什么？生：房子、人、小鱼

师：它们相互穿插的部分颜色发生变化了吗？像这样形与形相互穿插，我们把它叫做透叠，而且透叠的部分颜色发生了变化。

课件出示：形与形部分穿插即透叠。(透叠部分的颜色要有变化)）

师：它们透叠组合后新的图形，和原来单个的图形哪种好看些？

师：透叠组合后的图形变得丰富些了，真是巧妙的组合，这就是我们今天

学习的课题——《巧妙的组合》。

3、

板书课题。

师：同样也有画家运用这种巧妙的组合形式画出了许多杰出的绘画作品，请欣赏

二、欣赏学习：

1、课件出示米罗作品，教师介绍画家米罗。

（这是著名的西班牙画家米罗的作品，他是全世界公认的绘画大师，是一个画画的天才，他创造出来的作品内容简洁、单纯、天真，自然并富有想象力，仿佛是一首优美的诗歌。）

2、赏析作品。

（1）

师：画中都画了什么呀？

生：有太阳、人、鸟……

师：你们真棒，这幅画的主题就是《太阳，人和鸟》。可见画家的心与我们童真的心灵多么神似啊！这就是米罗大师作品的特色。

（2）

师：同学们再看看画中的线条美不美？我们在画画的时候要注意线条光滑、流畅、沉稳。形是由线组合的，先把线条画得美美的，才能突显形的美。我们可要记住哦。

（3）

师：同学们画中的色彩为什么这么漂亮呀？主要有哪些颜色？

生：有红、黑。

师：红色很鲜艳，黑色很深暗，形成深浅对比，所以色彩有深浅对比是美的。我们也要记住哦。

（4）

师：我们再看看画中的构图有什么特点？主要形是什么？生：人

师：对，画中主要的人形密集突出，太阳和鸟较稀疏，形成构图中有主有次，有密有疏的变化，饱满协调，这样的构图真美。这点我们一定要记住哦。

（5）

师：刚才我们赏析到画家这么多优秀绘画元素，画家把这些基本形进行巧妙地组合产生了新的图形，这种想象力就是我们这节课要吸取的精华。

三、新授：

1、学生自主探求作画步骤（课件出示步骤图）

师：同学们，请看这幅步骤图，我们作画分为几步？

2、归纳小结作画步骤（课件出示文字）

（1）先画几个较大的基本形透叠组合。

（2）发挥想象，逐一叠加的大小不一的基本形。

师出示三种基本形的组合范画。

师：请同学们展开想象的翅膀，它像什么啊？生：小鸡、小狗

请一位学生上台在老师的范画基础上想象添加。

（3）

涂色。

3、涂色示范讲解（板书涂色）

（1）

课件演示三种形的透叠效果

师：你发现了什么？

小结：重叠部分颜色混合形成透叠现象，这样画面由原来的两种颜色变成三种颜色，这样画面更丰富了。那我们也来学习这种涂色方法。

（2）

演示透叠涂色法

小结：在涂色时，要涂的均匀，不能涂出格。透叠部分的色彩可另外涂色，也可随原形叠加涂色。

4、课件出示一幅有问题的学生作业：

（1）构图太小，画面不饱满。

（2）形状之间没有重叠，画面太散了。

（3）涂色不均匀，有点乱。

师：同学们找的问题真准，这是我们在画画的时候千万要注意的哦！

四、学生创作，教师巡视指导

用大小不同的圆形、方形、三角形组合成漂亮的画面。

作业要求：

1、我的画要和别人的不一样哦

2、我的画有一个很好的主题哦！

3、我的画构图很饱满，颜色很漂亮哦！

五、学生作业展评：

1、学生讨论。你最喜欢哪一副画？喜欢它哪里？你发现它哪里不足吗？

2、老师归纳小结。今后我们画画要注意线条光滑流畅，色彩要有对比美，构图要饱满，主题要突出。

六、拓展，课堂总结：

课件出示米罗的其他画以及用皱纹纸剪贴组合的画。

师：这节课我们欣赏了美美的画，学习了用巧妙组合的形式画自己喜欢的画，米罗大师还有许多优秀作品希望我们多多赏析，同样的组合还可以用彩色皱纹纸来剪贴表现，艺术的形式真丰富。希望我们多去体验，让我们在生活中发现美，捕捉美，创造美吧！这节课上到这里，同学们再见！

板书设计：

巧妙的组合

组合

涂色