看大夫教学实录

教材

湘教2001版二年级美术下册

教者

吴浩

课题

教学

2.提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 目标

3.增强学生的保健意识，消除学生对医院，医生的恐惧感。

教学

重点绘画表现力和设计制作的能力以及对儿童美术作品的欣赏能力。

难点

教学

教师：PPT、范画、小组合作材料

准备

学生：课前资料（收齐）、绘画工具

一、目标导学

1.谈话导入：

老师从昨天开始有点不舒服，头痛，嗓子也有点疼，怎么办啊，请来给老师出个主意。（看大夫）

2.提问并回忆当时的情景：

你们看过大夫吗?当时是什么样的?谁来表演一下？（注意辅第11课 看医生

1.培养学生的观察力，绘画表现力和设计制作的能力。

教学

导学生的表情和动作）

过程

3.小结：

设计

看病的时候大夫的表情是耐心蔼的，小朋友是紧张而且身体不舒服，亲人是担心的表情。今天，还有一个小朋友去看大夫了，咱们一起去看一看他，好不好？

4、板书课题，导入新课。

二、新知探究

1.欣赏书本上的画。

提问：小朋友是怎么了？大夫在给他怎么治？周围环境是什么样的？小结：小朋友神态略为紧张的躺在床上，张着大大的嘴巴，露出了虫牙，医生们正在全神贯注地进行治疗，护士阿姨则笑眯眯地托着器械站在旁边。画面医院的场景的主色调为黄色，给人以温暖的感觉。

2.合作完成比一比。

比一比下面的画和书本上画有什么不同？

（1）小组讨论

（2）推荐回答

（3）教师补充

原画主体突出,人物特征鲜明,色彩明快,画面内容丰富,气氛教学温馨. 过程

设计

ppt展示画一：背景单一，缺少环境烘托气氛。 ppt展示画一二：色彩压抑，不美观。 ppt展示画一三：主次混淆，主体不突出，画面缺乏表现力。) 三、巩固提升

想一想：你准备画看大夫过程中的哪一个片断，怎么表现呢？

四、课后达标

1.现场创作（注意事项）

2.老师巡视辅导

学后反思

本课重点应放在欣赏评析《看牙科》这幅画上，通过让学生学会欣赏评述一幅作品，让他们了解一幅生动的作品来源于生活又高于生活。同时也借此画引发学生对“看大夫”的记忆，要让学生积极投入到回忆所见、所闻，体味当时感受的心情中去，要充分调动学生的形象储备和形象组织能力，根据记忆加上一定的主观想像，大胆画出明了生动的画面。

课后反思