约客优质课教案内容

人教版七年级语文下册

《约 客》 教 案

执教：吕维刚

通渭县陇山学校

《约客》

教案

宋●赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

《约客》教案

教学目标：

1、知识目标：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

2、能力目标：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。

3、价值观目标：赏析诗歌意境，探究精彩诗句，领悟诗人情绪。

4、解决问题：通过背诵赏析，体味古诗词的意境美和艺术美。

教学重点：

背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。

教学难点：

1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。

2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学过程：

一、谈话导入。

1、让学习委员领头回忆、背诵已学古诗，在一片书声琅琅中开始今天的课程。

2、介绍作者（板书《约客》诗歌内容）：

同学们，赵师秀是南宋诗人。赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。

二、吟诵诗文。

1.初读诗文。

（1）、学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。

（2）、学生自由练习读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词。

（3）、学生同桌互相读，合作指出对方问题，共同解决字词疑惑。

（4）、指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。

2.吟诵诗文。

⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。

⑶.指名吟诵诗文。（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。）

⑷.分各种形式吟诵诗文。

⑸.集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。

3.简单理解诗文。

老师、学生相互交流合作，逐行简单讲解。诗意学生只须了解，不须理解。

三、疏通诗意：

1、诗词注解

①约客：约请客人来相会。

②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。

③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。

④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。

⑤有约：即邀约友人。

⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。

“黄梅时节家家雨”：梅雨季节，

处处都在下雨。

“青草池塘处处蛙”：池塘里长满了碧绿的草，处处是热闹的蛙鸣。

“有约不来过夜半”：约好的客人，半夜还没有来到。

“闲敲棋子落灯花”：闲坐等候客人时，放落的棋子，震掉了灯芯燃烬结成的花状物。

2、古诗今译：梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中；远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜；我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到烛芯隔一会儿就落下一截……

3、背诵诗文。

⑴．教师领背。⑵．学生分各种形式论着领背。

四、诗句赏析：

1、重点释义和分析“落灯花”的情景，解决诗文最大理解障碍。

2、提问：前二句交待当时的环境和时令，它的具体字词表现有哪些？营造了怎样的气氛？这样写的目的是什么？。

答案：“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

3、问题：请同学们再细细读读课文，看看课文主要写了些什么？有谁能发表自己的意见觉得作者的心情在漫长的等待中有着怎样的变化？“闲敲棋子”时诗人沉静在一个怎样的心境之中?

学生回答可先讨论，然后畅所欲言，归纳总结为：

前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。

4、诗歌升华主旨：《约客》写在一个黄梅时节的夜晚，诗人约以为朋友来做客，可等到夜半也没有来，他只好一个人伴着油灯、无聊地敲着棋子，含而不露地表现了作者约客不至的无奈、凄苦和寂寞的心情。

5、写作技巧：

①.捕捉典型细节绘形象：诗的最后一句“闲敲棋子落灯花”只写了诗人一个小动作，却写出了诗人孤独一人，下不成棋，闲得无聊，也委婉地表现了灯芯燃久、期客时长的情形。诗人淡然而对失望的形象也跃然纸上。

②.运用对比手法衬心情：对比是这首七绝的一个明显特点。 前两句写户外“家家雨”“处处蛙”，从视觉的角度，听觉的角度描绘江南夏夜的常景，来衬托自己的闲适幽情。后两句点明时间，孤灯吊影，独坐敲棋，与前文构成对比，通过这种对比，进一步表现了诗人寂寞失望的情怀。 五：回顾总结。

1、

本节课你有什么收获？

2、

品读赵师秀其他作品。

附：板书设计 黄梅雨意境清新心情平淡池塘蛙漫长夜↖←←↙

等客人