语言要连贯教学设计内容推荐

写作指导：语言要连贯

恩平市东安中学

张瑞花

教学目标：

1、知识目标：明确语言连贯的要求

2、能力目标：引导学生掌握语言连贯的方法。在写作时做到顺序合理，衔接自然，语意前后连贯。

3、情感态度与价值观目标：培养学生思维的条理性，促进作文语言表达的连贯性的形成

教学重点：掌握语言连贯的方法，在写作时做到顺序合理，衔接自然，语意前后连贯。

教学难点：培养学生思维的条理性，促进作文语言表达的连贯性的形成

教学方法：讲练结合法、讨论点拨法

教学过程

一、导入写作，激趣引思。

以拼句游戏导入，调动学生参与的积极性，使学生明白语言连贯的重要性，易于学生明确本课的学习目标。

二、写作导航

（一）什么是语言连贯

语言连贯，就是语言的表达联系要紧密，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

（二）怎样做到语言连贯

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通过展示具体文段，让学生发现问题，总结“语言要连贯”应该注意的要求。在讲解当中展示例文，并用问答、讨论的形式，让学生深入体会并掌握使语言连贯的各种技巧。:学.科.网Z.X.X.K]

1、保持话题的统一。话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。

例如：被人们称为乐圣的贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了。______，自己却没有听到什么。 A.交响乐队在他的指挥下演奏 B.交响乐队被他指挥着演奏 C.他指挥着交响乐队在演奏

D.他指挥的交响乐队在演奏 2、保持合理的句序。一段话应该有统一的话题，还要按照各句与话题的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，才能做到“言之有序”。

病例展示:阅读下面一段话，分析其不合理的地方，并指出合理的顺序。

①大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。

②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。

③沙滩上，也突然明亮起来。

④它像一面光辉四射的银盘，从那平静的大海里涌了出来。

⑤那是一轮灿烂的满月。

3、注意语言的衔接与呼应。语音和谐，词语间能够衔接与呼应等，能使表达层次更明晰，句间关系更紧密。适当的运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助衔接句子。

给填入横线上的四句话排序

几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，_______，_______，_______，______。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。

①他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案

2

②震动了整个理论物理学界

③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

④思维却遨游于广袤的太空

（三）技法点拨：写文章和说话一样，不能前后脱节，条理混乱，应当做到语言连贯，衔接紧密，前后照应。

三、文题展示

你做过饭吗，或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟，不少于500字。

提示：

1、

除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗涤衣服、打扫屋子等。

2、

要把做事的过程写出来，让人了解你是怎样做的。

3、

写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。

四、课堂学以致用

1、小组内部互相交流批改习作后进行成果展示

2、教师点评

五、总结归纳

1、盘点写作方法。

2、教师总结，提纲挈领，透视重点，提高学生认知

强调要点：总而言之，要使语言连贯，首先应该保持话题统一；围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序；语言连贯还应该注意句子的衔接过渡，前后照应。

六、写作实践

以《节日》为题，写一篇不少于500字的作文。（内容提示见课本第90页“写作实践”二）

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