第三节　降水和降水的分布教学设计一等奖

学科：地理

沙河营中学

七年级导学案（2013-2014学年度第一学期）

课题

降水的变化

总课时

主创人

高婧

史也平

课型

新授课

教学目标：

1、了解降水与人们生产、生活的关系

2、初步学会阅读降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律

3、读降水量柱状图，说出变化规律

教

学

流

程

一、情景导入

多媒体播放课本第58页录音，给同学们春夏秋冬四季变化真实体验，感受降水。播放雨、雪、冰雹的天气图片，并提问：这是什么天气？

二、指导自学

(一) 降水与生活

1. 降水：从大气中降落的________、________、________等，统称为降水，其主要形式是________。

2. 降雨的等级划分为：小雨、________、大雨、________等不同等级。

3. 降水对人类的________和________有着重要影响。

(二) 降水的季节变化

1. 同一地方，一年内各月降水量有明显的________差别，不同地方，降水的季节差异________。

2. 一年内降水的季节变化通常用_____________来表示。（怎样判读）

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三、合作探究

1. 读P59页3.23图完成活动1、2题

2. 完成填充图

四、教师精讲

1、降雨时降水的主要形式。其中，雾、霜、霰等也属于降水。

2、降水量的测量工具室雨量器和量杯。单位是毫米，mm。

3、观察书中59页两幅降水量柱状图，表明一个地区，不同年份的降水量也是有差别的。

4、学习绘制降水量柱状图的步骤：

（1）横坐标便是12各月份

（2）纵坐标表示最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围。

（3）在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。

5、活动练习题讲解。

教学小记

这节课我们主要学习了降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化，最主要的是每个学生必须会读降水量柱状图。学生对降水与人类生活的关系理解较好，对绘制降水量柱状图有些难度，在读图过程中有些偏差，教师对这些知识点进行了详细讲解。

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课题：

班级：

姓名：

当堂训练：

1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（ ）

A. 降水量与气温的关系

B. 降水与农业的关系

C. 降水与工业的关系D. 降水与商业的关系

2.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。

(1)A地

月份降水量最多，约为

毫米，

月份降水最少，约为

毫米。

(2)B地7月份降水约为

毫米，降水量最多的月份是

月。

(3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？

3、降水的最主要形式是（ ）

A、雪 B、雨 C、冰雹 D、雾

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家庭作业：

1、人类活动中可以调节气温增加降水量的是（ ）

A．填海造陆 B．围湖造田 C．植树造林 D.毁林开荒

2、下列有关降水的叙述不正确的是（ ）

A.降水就是降雨 B.测量降水量的基本器具叫雨量器 C.赤道附近降水多 D.非洲撒哈拉沙漠属于干燥少雨区 3、在温带地区，大陆内部与沿海地区的年降水量差别大，影响降水这样分布的主要原因是

（ ） A.纬度因素 B.洋流因素 C.海陆因素 D.地形因素

4、下列有关降水的叙述不正确的是（ ）

A.在同一等降水量线上，各点的降水量相等 B.雨量器就是测量降水量用的量杯 C.赤道附近的降水量大多在 2000 毫米以上

D.降水对人民生活、生产带来的影响很大 5、北京的降水量是 644 毫米，其含义是（ ） A.某一年的降水量 B.多年来的平均降水量 C.每天测得的降水量总和 D.历史上降水量最多和最少平均值 6、我国属于下列选项中的（ ）

A.全年多雨区 B.全年少雨区 C.夏季多雨区 D.冬季多雨区

7、我国降水最多的地方位于台湾山脉的东部，该地降水的类型是（ ） A.锋面雨 B.地形雨 C.台风雨 D.对流雨 8、我国新疆地区降水稀少的主要原因是（ ） A.纬度偏高、气温低 B.海拔较高、水汽少 C.深居内陆、距海远 D.山地阻挡、背风坡

9、世界各地区降水量差别很大，下列地区降水量较大的是（ ） A.赤道地区 B.北极地区 C.南极地区 D.大陆内部 10、降水的主要形式是［ ］ A 降雪 B 降雨 C 冰雹 D 霜降

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