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《逢入京使》教学设计教师：杨鑫学习目标： 1体会诗歌的意境和作者的情感。 2背诵课文，学习佳句。 学习重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 学习难点： 背诵课文，理解诗的含义。 学习内容： 1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 2、马上相逢无纸笔，
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逢入京使说课稿【一等奖】
未知
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关键词：逢入京使说课稿【一等奖】
正文
《逢入京使》教学设计
教师：杨鑫
学习目标： 1体会诗歌的意境和作者的情感。 2背诵课文，学习佳句。 学习重点： 体会诗歌的意境和作者的情感。 学习难点： 背诵课文，理解诗的含义。 学习内容： 1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 一、导入 师：同学们，古今许多文人都借文章、词、诗来表达自己内心的情感、志向。而里面以表达思乡、思念亲人的居多。那么你们还记得学过关于思乡的诗或词吗？
生：“举头望明月，低头思故乡。”“海上生明月，天涯共此时。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
二、新课讲授
1.解题。逢/入京使 逢：碰上、遇见 入京使：回京的使者（比喻带来某种信息的人和物。）
2.写作背景及作者：
作者在34岁时赴安西任书记，第一次出使西域，由于古代交通不便利，在路上的时间比较长，途中偶遇回京城长安的使者，让他捎一口信回去向自己的亲人报平安。
岑参：唐代边塞诗人，边塞诗派的代表，与高适并称“高岑”。
3. 讲解诗意
（1）诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的（实景）。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明（离家之远）。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的（情状）。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是（实情）。 （2）“马上相逢无纸笔”句，（“逢”）字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片（深情），寄至味于淡薄，颇有韵味。 3、如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又
1
给人以新鲜之感。 4、此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。 三、
作业： a) 背诵课文。 b) 默写
2
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