节约课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

数学北师大版三年级下册节约小塘镇九年一贯制学校司艳华教学目标:1索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。教学重点、难点:掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中

资料类型：教学教案文档

所属课文：节约

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 13:29:00

来源学校

学校：建平县小塘镇九年一贯制学校

节约课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-28 13:29:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：节约课件配套优秀教案设计

正文

数学北师大版三年级下册

节约

小塘镇九年一贯制学校司艳华

教学目标:

1索并掌握三位数除以一位数,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

2能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。

教学重点、难点:

掌握三位数除以一位数,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

一导入

(1)经统计三年级3个班上学期卖废纸和矿泉水瓶一共收入603元。每个班收入多少元呢?

(2)指名学生黑板板演,其余学生在练习本上列式解决

(3)集体订正

二新授:出示课题:节约

新课:探索商中间有0或末尾有0的除法

1、商中间有0的除法的计算方法

后来,又有几个同学送来卖矿泉水瓶的钱,这样经过进一步地核算,(课件出示)发现3个班的总收入为912元,这时每个班的收入是多少元?

A学生列出算式:912÷3

B提问:怎样将这912元平均分给3个班呢?

C学生先独立思考片刻,然后在组内交流自己的想法,由小组长总结组内成员的想法。(必要时,学生可利用学具“人民币样币”分一分)课件展示

(1)各小组代表说说自己组内用的分法

口算的办法、画表格竖式

(汇报时,教师用课件演示平均分的过程,形象直观,同时把平均分的过程用竖式板书出来。)

(2)引导学生总结:十位上不够商1就商0。

(3)练习:515÷5 618÷6

2、商末尾有0的除法

课件出示问题情境:实验小学用这些钱买了522个练习本送给一所学校的4个班,平均每个班可以分多少个?

学生独立列式,并尝试计算

学生发现:被除数的前两位刚好被除尽了,剩下个位上的“3”不够商1怎么办?③ 得出结论:个位上不够商1就商0。练习:321÷2652÷5

三巩固应用

练一练 1 2 3题

四总结

通过本节课学习有什么收获?

五教学反思

本节课主要是理解和掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时,百位除尽,除到十位不够商1,用0来占位。这部分内容既是本节课的难点,也是本单元的教学难点,学生在计算时极易出错,而且在教师不厌其烦地纠正后学生还会出错。如:在学生试算912÷3的过程中,有的学生没有在十位上的数不够除的情况下商0占位,十位上漏写了0,得出商是34;还有的学生直接把个位上的商写在了十位上,个位上却写上0,得出商是340。多数生在计算中得出商是304。

关于本教案的常见问题

Q：节约课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

节约课件配套优秀教案设计