比身高ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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1.8比身高教学内容:比身高(北师大版小学数学四年级下册教材第13-14页)教学目标:1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2018-04-27 20:15:00

来源学校

学校：惠来县仙庵镇西庄小学

比身高ppt课件课堂实录

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2018-04-27 20:15:00

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关键词：比身高ppt课件课堂实录

正文

1.8比身高

教学内容:比身高(北师大版小学数学四年级下册教材第13-14页)

教学目标:

1、通过“在方格纸上涂一涂,比较两个分数大小”的活动,体会小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

2、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

3、在数学操作活动中让学生进一步学会与人合作、交流,并学会尊重、倾听他人的看法或意见,形成良好的学习态度和习惯。

教学重点:归纳小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

教学难点:归纳小数的性质:小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

教法:主动探究法、讲练结合法。

学法:小组合作交流法

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、复习导入新课

1.口算。

0.3+0.4= 0.2+0.6= 1.4+1.5=

0.33+1.25= 0.9- 0.7= 5.8-2.6=

2.课件演示:星期天,明明、莉莉和亮亮一起去逛动物园,走进动物园,看到了小鹿一家人。

提问:看图,你了解了哪些数学信息?(学生观察后回答)

二、合作探究

1、引导学生提出问题“鹿妈妈高多少米?”(学生思考后小组交流)

2、学习小数进位加法。

引导学生分析问题:已知小花高2.4米,鹿妈妈比小花高1.7米,求鹿妈妈高多少米?用什么方法算呢?

2.4+1.7

提问:这道式子与以前所学的题有什么不同?

小结:用竖式计算2.4+1.7时,除了需要注意小数点和相同数位对齐外,还要注意满十向前一位进一。

3、提问:小黑高多少米?

引导学生分析问题:小花高2.4,小黑比小花矮0.8米,求小黑高多少米?用什么方法计算呢?(这相当于知道两个数,求它们的差,应该用减法)

2.4-0.8

提问这道题与以前学的题有什么不同,你能计算这个算式吗?

小结:一定要注意不够减时要向前一位借一。

4、你们还能提出什么数学问题吗?

“鹿爸爸比小花高多少米”(学生独立完成)

5、方法总结

(1)小数加减法要把对齐,从低位加起或减起;

(2)哪一位相加满十就要向进一;哪一位不够减就要向借1,位数不够的,在小数的添上0,小数大小不变。

(3)确定好小数点的位置。

三、当堂训练

完成练一练习题(课件出示)

四、学习体会。

写出本节课你的感想吧!

小数的性质:

板书设计:

比身高

小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。

关于本教案的常见问题

Q：比身高ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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