①称象获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

称象第二课时教学目标1.认识本课生字,掌握多音字“得”(děi de dé)。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。教学重点理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。教学难点用自己的话说说称象的过程。教学过程一、出示大象图片,谈话导入。孩子们,谁能用比喻句描述一下大象的样子?(

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2019-10-09 03:50:32

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学校：华州区毓秀小学

①称象获奖说课稿

未知

2019-10-09 03:50:32

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关键词：①称象获奖说课稿

正文

称象

第二课时

教学目标

1.认识本课生字,掌握多音字“得”(děi de dé)。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。

教学重点

理解课文内容,知道曹冲是怎样称象的。

教学难点

用自己的话说说称象的过程。

教学过程

一、出示大象图片,谈话导入。

孩子们,谁能用比喻句描述一下大象的样子?(生充分回答)大象的确是一个庞然大物,今天三国的曹操收到一份礼物———大象,大家都很好奇这头大象有多重。他们称出大象的重量了吗,让我们一起走进故事《称象》。

二、检查字词(字词大闯关)

1、2、看拼音读生字去掉拼音读生字

(齐读分组读开火车读教师指学生读) 3、读词语

(齐读分组读开火车读)

三、课文学习

(一)一读课文

1、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,并标出课文共有几个自然段。

2、课文中有哪些人物?

3、课文讲的是谁的什么故事?

(二)再读课文

1、分角色朗读课文的第3自然段。

2、文中官员提出几种称象办法?分别是什么?请找出相关语句,并用“——”画出来。

请用简短的语句概括官员们想出的几种称大象的办法?

造大秤宰大象

(三)三读课文

1、先用自己喜欢的方式读课文的第4自然段。

2、再想一想曹冲是怎样称象的? 结合课文内容和以下图示用自己的话说一说。

教师图片演示称象步骤,学生集体试着去说步骤。

根据顺序词(先、再、然后、最后),学生先练习说称象过程,再指名回答称象步骤。

出示称象图片,集体回顾称象过程

4、完成填一填

四、总结拓展

我们要向曹冲学习什么呢?

五、出示故事《曹冲救人》,导读,布置作业

1、把曹冲称象的故事讲给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈说一说你称象的办法。

2、搜集有关曹冲的故事。

板书设计

称象

官员们曹冲

造大秤以船代秤

宰大象以石代象

直摇头曹操点头微笑

关于本教案的常见问题

Q：①称象获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①称象获奖说课稿