口算除法获奖说课稿｜教案在线预览

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人教版小学三年级数学下册第二单元教学设计第一课时除数是一位数的除法口算教学内容:课本第13-15页内容。教学目标1.知识与技能:使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算。2.过程与方法:通过探究过程,使同学们进一步感受口算方法。3.情感态度与

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算除法

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2021-02-20 23:32:31

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学校：盐池县高沙窝镇中心小学

口算除法获奖说课稿

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2021-02-20 23:32:31

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关键词：口算除法获奖说课稿

正文

人教版小学三年级数学下册第二单元教学设计

第一课时除数是一位数的除法口算

教学内容:课本第13-15页内容。

教学目标

1.知识与技能:使学生在理解算理的基础上,初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法,能正确、迅速地进行口算。

2.过程与方法:通过探究过程,使同学们进一步感受口算方法。

3.情感态度与价值观:培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。

教学重点:理解算理的基础上掌握口算的方法。

教学难点:理解除数是一位数的除法口算的算理,正确进行口算。

教学过程

一、学前预习

1.口答。

(1)24是由几个十、几个一组成的?84呢?

(2)42个十是多少?90个十是多少?

2.口算。

8÷4 35÷5 40×2

9÷3 24÷6 500×6

2、自学第13页的主题图并思考:

图中讲述的什么事?你知道哪些信息?你能提出哪些数学问题?你能列式计算吗? (1)问题: (2) 列式:

二、预学反馈

检查预习情况,揭示课题:除数是一位数的除法口算

三、合作探究(见教学目标1)

(一)出示自学提纲

1.根据你的观察,你看看这幅图里面有哪些数学信息?

2.你能用你已有的知识解决图中提出的问题吗?试一试:3次就能运完这60箱,赵伯伯平均每次运多少箱?

你是怎么解决这些问题的?和你小组里的同学商量商量,也可以用你们手中的工具帮

助你说明你的思路。

(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材P14页例1,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)

(三)自学检测

1.王叔叔有600箱西红柿,3次运完,王叔叔平均每次运多少箱?

2.李阿姨要运240箱黄瓜,也运3次,李阿姨平均一次运多少箱?

四、交流展示

1.解答各小组自学中遇到不会的问题。

(1)让学生提出不会的问题,并让学生解决。

(2)教师引导学生解决学生还遗留的问题。

(3)小组汇报:解题思路

(4)240÷3=(),这题如何考虑?

2.小结:除数是一位数的口算除法,在计算时可以如何思考?

五、巩固提升

1.填空。

(1)口算320÷4时,可以把320看成()个十除以()得()个十,商就是()。

还可以想成4×()=320,所以商是()。

(2)口算2400÷6时,可以把2400看成()个百除以()得()个百,商是()

2.口算。350÷7= 4800÷8= 420÷7= 1500÷5=

3、优生:三年级7个班,要选出280人参加体操比赛。平均每班选多少人?

如果○÷8=60,⊿÷2=○

那么○=,⊿=

三个连续自然数的和是60,那么这三个数分别是多少?

六、堂课小结:谈谈自己的收获!还有什么问题?(学生总结不到位的,教师作补充总结)

关于本教案的常见问题

Q：口算除法获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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